估算对于孩子们来说，难度的确不小，不过，这节练习课我发现，孩子们需要慢慢成长，慢慢找到对估算的感觉。或许我的引导也可以在到位一些。
本节练习课一共做了3道题，效果一道比一道好，刚开始有的孩子不喜欢估算，没有估算的意识，紧接着，有的孩子开始对两个加数中的一个数进行估算，最后大多数孩子开始对两个数都进行了估算。当然也有几个别同学还是不喜欢估算，将精准计算进行到底哈哈我觉得没有必要硬掰过来，即使行掰过来，他也不一定能学会，反而还学数学学的不舒服。这三道都是进行的小估。
第四道快下课了，是一道需要大估的题，少数孩子还行，有些孩子就又不行了，这很正常，估算本来就是一个很难的数感培养，这节课孩子们掌握成这样已经很不错了。看来还是需要多花点时间给学生充足的时间来感悟。同时，我也要思考下，如何让孩子们更好的理解估算，有选择的进行大估，小估。
