帮助朗读的几种方法——外部技巧。一进行情景再现。如做个PPT。利用好插图、配乐、视频等等，这些教学手段的合理利用。都有利于加深学生对文字的体会。从而让朗读更好地进入文本情境。还有一种情景再现的方法。就是结合自己的生活经验，然后教师或学生产生角色体验的感觉。同时，情景再现时，朗读常常伴随着手势、表情等体态语。有些时候还得借助一些特殊的表达手段，例如笑语、颤音、泣诉等。但这些办法不能过多过火。
二运用内在语。人们常把书面语言所不能表露，不便表露或者没有完全显露出来的语句、关系、语句本质，称为内在语。生活中常说的弦外之音、言外之意、潜台词，而实际上指的都是内在语。内在语不同，其中所蕴含的用意与情感就不同。读出的感觉也就不同。抓住了内在语，相当于无形当中为自己的朗读加上了一个助跑器，让自己能够用一种也许此前不曾使用过的方法去体验文本的内涵。
三拥有联想与想象。在理解感受作品时，有些时候需要丰富的想象。你必须进入文中的情境，使作品内容在自己的心中、眼前过电影，活起来，就好像亲眼所见，或者自己亲身经历一样。
