“我家有一对9岁的双胞胎女儿，今年开始缠着我要手机。一开始我很纠结：给还是不给？
我去请教了北京十一学校原校长李希贵，他给我的建议非常干脆：给。
他说：‘重要的不是用不用手机，而是你借这个机会，把一种叫“规则”的东西装进孩子的世界里。’
所以我们家搞了一个正式的手机发放仪式。我郑重地对孩子说：
‘从今天开始，你可以用手机了。但这台手机的所有权属于爸爸妈妈，你只有使用权。你要遵守几条规则：
第一，每天使用不能超过半小时；
第二，手机不能带进卧室；
第三，每次用手机前，先问AI一个问题。
你同意吗？’
孩子欣然签约。
李校长提醒我：如果拖到12岁以后、进入青春期再给，孩子要手机就不再是荣耀，而会变成一场权力斗争——他会软磨硬泡、激烈争吵，直到你妥协。
到那时，你再谈规则，他已经听不进去了，反而可能形成一个错误认知：利益不是靠遵守规则换来的，而是靠无理取闹得来的。”
这是罗振宇2026年跨年演讲中关于孩子与手机的那一段。他说，要和孩子“建立规则”，比如约定每天使用手机的时间，用信任代替控制。听起来很理想，也很温暖。
但我的心里却冒出一个挥之不去的问题：如果孩子就是不听呢？
在日常生活中,我几乎没有见到不打骂孩子的父母,这里也是我一直想不通的问题,之前见到一位我认识的妈妈,有一次她的孩子哭了,但是她也只是说你自己在这里哭吧,我不要你了等等的话,难道没有其他的解决方法了
不是所有孩子都会乖乖点头说“好”。有些时候，哪怕道理讲得再清楚，情绪一上来，规则就碎了一地。而作为父母，那一刻站在崩溃边缘的，往往不是孩子，是我们自己。
我一直在想，未来如果我有了孩子，能不能做到完全不用暴力——无论是语言上的吼叫，还是肢体上的威胁？我真心希望可以。可现实里，我看到太多“温和教育”在疲惫、焦虑和失控面前节节败退。最后，一句“再玩手机我就砸了它！”脱口而出，或者一个瞪眼、一次拍桌子，成了“最有效”的手段。
这让我感到深深的矛盾：我们反对暴力，却又在不知不觉中依赖它。
或许，问题不在于孩子是否“听话”，而在于我们是否准备好面对“不被服从”的无力感。建立规则从来不是单方面的宣告，而是一场漫长的共建——需要耐心、反复沟通，甚至允许失败。更重要的是，它要求父母先稳住自己：在孩子失控时，我们能否依然保持清醒？在规则被打破时，我们能否不把“服从”当作唯一胜利？
罗振宇说，AI时代的孩子需要独特性，而不是一致性。那我们的教育方式，是不是也该从“必须听话”转向“如何共处”？也许真正的规则，不是写在纸上的时间表，而是藏在日常互动里的尊重与边界——既给孩子自由的空间，也守住父母内心的底线。
我不确定自己未来能不能做到。但至少，我想先承认这份担忧：害怕自己在爱的名义下，变成曾经讨厌的那种大人。
