专业课胡思乱想

  数学是一种认识世界的抽象工具,是一种利用矩阵模型构建不同角度不同性质的变换工具,它具有实用性和工程性,利用一些公式模仿事物的内在发展规律并应用到对人类有用的科技发明,数学是为了让一些无法理解的事物用一些公式具体到纸上,是一种假设检验的科学,这种科学确实可以帮助我们获得理智但不能获得真理,它是帮我们走出洞穴的阶梯和工具,但不是真正洞穴之外的太阳和真理,理性的真理和道还是需要走出洞穴去好好感受真理。

  我用自己的专业课数电模电为例,模电接近神学,数电接近科学,神学科学神学不停转化,模电利用放大区用小维度的事物控制大维度的事物,阴阳守恒平衡放大倍数和通频带,达到一种平衡状态,要么放大倍数要么拓宽通频带,反馈是为了达到某种稳定状态构造运算波形产生转换电路,数电利用截止区饱和区遵循二进制利用不同CMOS电路产生不同门电路,产生不同功用的器件,模电数电互相转化。

  从模电到数电类似于神学到科学,从模拟到每一段细分的电路进行数字处理,然后仔细研究每一段像不像近代科学发展细分很多领域然后仔细研究其中很细致的东西,通过截止区饱和区形成0和1区别或者利用量化编码的二进制代码通过构建不同的门电路形成不同功能的器件,从二进制的二维到三维到四维就是增加了二进制的位数,比如分频器计数器然后把所有复杂的功能器件组合起来形成计算机,再从科学转到神学把得到的功能通过波形显示出来用模电的波形发生显示在屏幕上,模电为体,数电为器,换句话说神学为体科学为器,我们现在处在西方信奉科学东方信奉古代圣贤的阴阳哲学的交错之中通过融合发展,正如我们现在的男女关系制度关系文明关系。

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