【中原焦点团队】高六李娟丽/分享1871天2025.01.27周一/共1689场(累计705场/本周 场（咨询）
*** 读书，这件事我是认真的：晨读是一种习惯，焦点解决读书社如每天的朝阳，7:00不见不散。夜读是一种陪伴，聆听文字旋律的高级助眠。感谢相遇，感谢伙伴们相互陪伴支持，让读书的日子越来越长久，越来越美好———每天一点点收获，期待积水成渊。
读书———
《建构解决之道——焦点解决短期治疗》
非自愿来谈当事人辅导的相关原则：首先化非自愿为自愿；然后建立正向运作的辅导气氛，比如辅导立场与角色的确立，通过赞美建立正向运作的气氛及合作的辅导关系，运用重新建构眼光找寻当事人愿意尝试合作的信号，了解当时的主观世界，有效面对当事人说不知道的策略；协助当事人了解强制转介的标准，从中找到起点，比如理解被强制转介的动力也可以作为一个好的开始，了解强制转介的期待与最低底线，从觅得当事人同意之处开始介入？找寻激发当事人改变动力的契机，比如回想例外美好与优势产生行动的动力，想象愿景的影响有好处，带动一小步开始，从当事人想要的可行目标开始辅导，重要他人的建议与观点是当事人拥有显示系统脉络与之源；从认为别人应该改变的逻辑，看到自身能够掌控之处；当事人坚持不愿意改变时，探问坚持不愿意改变的理由，了解需要改变的底线何在，找到突破，最后关怀不解地询问行为代价与后果。
——— 每日幸福时刻
答案都在细水长流的日子里，你只管去热情地对待每一天。️❤️
1、感觉过个年就是纯纯滴劳动节，要学会调节身体状态，不让自己累趴下。
2、闲闲地逛了一圈商场，回来又能干一点家务活了，洗洗涮涮结束了。
3、争取早点睡觉，幸福感满满。
——— 学习分享
孩子是家庭的产物，不同的孩子来自于不同的家庭。在任何一群孩子当中，既有家庭和睦的孩子，也有家庭不幸福的孩子。
在和睦家庭长大的孩子，自然而然会使用他们的家庭进行情感发展，对他们而言，最需要的验证性试探和付诸行动都在家里完成了，而这些孩子的父母也愿意负起责任，这些孩子上学是为了更加丰富自己的生活：他们想要听课学习，即使学习是个枯燥烦闷的过程，他们也愿意每天花大把时间刻苦学习，以便通过考试，最终像父母一样找到一份工作。
家庭不幸福的那些孩子，上学却是为了其他目的。他们盘算的是，学校也许能提供家里供应不了的东西，他们上学不是为了学习，而是要到家庭之外找一个家。这意味着他们在寻找一个稳定的情感环境，在其中，他们可以表现出情感的不稳定，可以尝试慢慢成为群体的一部分，还可以验证性试探群体对攻击性行为的承受能力和对攻击性想法的容忍能力。（温尼科特）
