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师：同学们能否给她想想办法，怎么上去？
生：给马装上马鞍和马镫。
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师：为什么小小一个马镫会发挥这么大作用？
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师：老师对马镫的了解最早来自于这两张图
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学习单年代尺
师：左边这幅图这种骑在马镫上骑射的景象最早出现在什么时候？
生：西晋的单镫只是用来方便上马，东晋的双镫方便骑射。
师：从单镫到双镫，说明什么？
生：在马上可以做更多动作，战斗力上升。
师：十六国时期为什么出现具装马俑？
生：略
师：马镫的出现，促进了骑兵战斗力的提升，由此使骑兵更受重视。
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师：看图并结合材料说说马镫的传播路线。
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师：老师有疑惑，有没有可能马镫是直接从中国传到突厥的？（这个有待考证）但是我们肯定马镫最后传到了欧洲。马镫给欧洲带来了什么？
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生：战斗力的提升。
师：这套装备帅不帅？
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师：谁为这些骑兵的帅气买单呢？这些人为什么这么做？带着问题阅读任务单材料。
生：国王重视骑兵，利用骑兵保护自己攻占其他国家，使得自己更加强大，维护自己的利益
师：为了能让骑兵更好的为自己服务，国王和贵族把土地分给他们，骑兵就成为了骑士。骑士要为国王做什么？
生：保护自己的领主
师：骑士在一定程度上有利于维护西欧封建制度的建立
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师：这和马镫有什么关系？
生：马镫起源于亚洲，传至欧洲，给欧洲带来了翻天覆地的变化。
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师：结合今天所学内容给马镫写一段颁奖词。
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师：能选择一个事物谈谈它的传播带来的影响？
生：胸戴挽具、船尾舵、“中国苹果”（橘子）
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