三楼与五楼有两个孩子，楼上的叫李志强，楼下的叫张志刚，同在一所小学念五年级。四楼住着一个退休的教授。早晨，教授起来得早，坐在阳台上看书。大概七点半左右，三楼与五楼的孩子下楼去上学，他们手里都会提一袋垃圾。教授常常看见他们俩走向小区路边的垃圾筒。李志强总是在离垃圾筒三四米的地方停下，将手中的垃圾袋扔向垃圾筒，扔进去或扔不进去，他都会扭头就走；张志刚则是靠近垃圾筒，小心地将手中的垃圾袋丢进去，然后再转身上学。
有一回，教授去菜场买菜，不小心脚崴了。楼上李志强的奶奶把他扶回了家。李奶奶退休前是骨科大夫，她给教授做了简单的按摩，又回家拿了几片膏药给教授贴上。
李奶奶要回家了，教授夫人说：“谢谢，太感谢了！”教授说：“请再坐会儿，我和你说件事。”李奶奶坐下了。
教授说：“我冒昧地问一句，你孙子的成绩是不是不如楼下那个孩子？”
“是啊。你怎么知道的？”李奶奶问。
“我每天早上都会看见你家孙子把家里的垃圾带出来丢掉，挺好的。只是每次他都像扔球似的朝垃圾筒里扔，扔进去扔不进去，他是不管的。楼下的那个孩子不是这样的，他是站在离垃圾筒很近的地方把垃圾袋丢进去的。同样一件事情，可出看出两个孩子平时做事的态度，一个马虎，一个认真，可谓泾渭分明。”教授说，“态度在未成年孩子的生活与学习中起着重要的作用。做事认真的态度，需要在做具体事情时加以培养。就丢垃圾这件事来说，从孩子第一次丢垃圾开始，就应明确告诉他怎么丢，必要时家长可以示范一下，适当的时候还需要跟在孩子后面看看，看看他做得对不对。如果家长要求明确，督促检查到位，孩子就容易形成好的态度与习惯，否则，就会得到相反的结果。”
“家庭教育中，有目的地培养孩子良好的生活与学习态度，就某一件事而言，必须明确三个方面问题，一是为什么做，这是思想认识问题，也是做事的动力所在；二是怎么做，这是方法问题；三是做得怎么样，这是效率问题。前两个问题一定要和孩子说清楚讲明白，后一个问题家长要及时督促检查。这样，教育目的才会真正达到。”
“不知我说的对不对，供你参考。”教授对李奶奶说。
“说得是，说得是。现在看来，我们对孩子的教育有些粗枝大叶了。许多事想到了，也做了，但是做得不细致。今天，听你这么一说，清楚多了，以后也知道怎么做了。太感谢了！”
“不谢。你刚刚还给我治病呢。”教授指着自己的脚说。
