沟通是家庭教育的重要方法之一，但是，就当今中国家庭的实际情况而言，家长与孩子之间的沟通并不是十分顺畅的。我们常常见到的情况倒是不顺畅、或者不理想，或者不能沟通。所以，重视并研究与孩子的沟通艺术当是当今家长所面临的一堂必修课。就笔者的认识，家长要与孩子达到有效沟通，从而实现预定的教育目的，必须遵循两个原则，运用好六种方法。
一、两个原则
1.时机性原则。家长与孩子要有效沟通，必须遵循的一个原则是：时机性原则。说得详细一些，即家长要想使自己与孩子之间的沟通有效、见效，在沟通之前，家长必须寻找恰当的时机；在沟通的时候，家长必须抓住恰当的时机。只有时机恰当，孩子才有可能倾听家长的意见，才有可能听得进去家长的意见；时机不当，沟通很难发生，甚至不欢而散。
举个例子，孩子学习成绩不是太好，学习态度不是太端正，家长为了规劝孩子转变态度，刻苦学习，提高成绩，那么，选择什么时候同孩子交流比较恰当呢？据笔者的经验，考试成绩出来后——而且不是一次考试成绩，最少三次——家长同孩子交流最恰当，这个时候，有成绩做基础，家长同孩子交流起来，有事实根据、有话可说，孩子也能平心静气，交流就能收到应有的效果。
2.简洁性原则。顾名思义，这个原则的基本含义是：家长同孩子沟通必须简洁明了，干脆利落，不能啰里啰嗦、唠唠叨叨。啰里啰嗦、唠唠叨叨的沟通非但起不到的应有的效果，而且还会适得其反，引发孩子的反感，使孩子产生逆反心理。如此一来，家长想再和孩子沟通，恐怕是难上加难。
二、六种方法
1.开门见山法。即家长根据实际情况，直接提出要和孩子谈的问题，询问孩子的状况、想法，指出问题的症结。
2.曲径通幽法。这是一种委婉含蓄的方法，这种方法适用于自尊心强、又不敢落后的孩子。对于这类孩子，家长在同其沟通的时候，不宜单刀直入，而应先从相关的事情的谈起，渐渐走进问题的核心，这样，孩子能接受，沟通自然就有效果。
3.目标引入法。就是家长在同孩子交流某件事情的时候，从孩子当初确定的目标入手，娓娓道来，进入正题，直到问题解决的一种沟通法。
4.理想激励法。就是通过孩子当初确立的理想，或古今中外历史上通过理想的引领而成就一番事业的名人、伟人入手，渐渐地进入正题的一种沟通法。这种方法鼓动性、激励性强，这是其优点，但是，这种方法对运用的时机、对象要求很高，作为家长，使用时必须把握好分寸，否则，沟通就会变成说教，反而不利于问题的解决。
5.以心交心法。这实际上是一种谈心法，家长向孩子敞开自己的心扉，真实、真诚的同孩子交流，用自己的真实、真诚引出孩子的真心、真诚，最终达到了解孩子、解决问题的目的。
6. 忆苦思甜法。这种方法虽然不为大多数孩子所喜欢，但从笔者的经验和笔者收集到的资料看，关键还是看时机对不对、对象对不对、环境对不对，只要把这三者选对了，任何看似不可能的方法都会变成可能。
家庭教育是整个教育体系中非常重要的一环，做好家庭教育，对整个教育体系的健康发展极为重要。如何做好家庭教育，笔者认为最关键的一环就是家长一定要做好同孩子的沟通。只有沟通畅通了，一切问题均可迎刃而解；反之，沟通不畅通，甚至闭塞，即使是十分简单的问题，也会变得很难，甚至无法解决。因此，家庭教育必须首重沟通！那么，如何沟通呢，笔者以上所谈，只是一己之见，欢迎读者诸君交流探讨。
