一、上课流程:

图片填空，让学生答出单词（图片相当于学习支架）

用时间轴来显示:人物生涯曲线图，让学生retell

掷骰子:掷到哪个时间点，学生就要说这个时间点在做什么

与时事热点（袁隆平）结合，促进目标语运用（师给出三个关键词支架:杂交水稻  培育  共和国勋章:国家和人民对袁老的肯定）

课余活动拓宽视野促成长

“英语嘉年华”

二、教师:课前培训、独立培训，每年两次点评课

教师在线读书分享会

三、感想

1.动

2.勤:

刘晓青:

1.教材上

2.培训感想:词汇教学音形义

3.学生反馈

4.我的收获:

（一）岗前培训提供理论支架，点评课一对一指导，团队不定期读书分享会

（二）没有北外教材的配套课件，自己在课件设计上颇有收获

王梅:

一、心路历程:忐忑——摸索——收获大——

二、心得:北外版与人教版语法进度相当，图文结合、阅读中都是正宗英国国情，

王婷:四种课型都尝试了

在此基础之上，然后再去相关的拓展，这个知识就会呈螺旋式在，比如说语法语法，我不喜欢拓展很多，然后拓展可能还有些偏，然后又在讨论当中会不会出现这样浪费时间，浪费精力，这个也是老师最后给我们解答，就是说就主要增长一些常规的，然后让学生反复的去练习就可以了。然后再一个方面就是，最终我觉得一切的做法，一切的努力，其实都是最终落实到学生身上。所以学生反馈是我们的一个指向。我觉得在学习当中，老师个人能力的提升其实是需要不断的实践把握反馈修正。所以我觉得当面对学生的问题的时候，我们应该多点耐心，因为我们自己在成长过程当中也是在反复的，也是会不断出错，不断出问题了，所以在面临教学生的时候，我觉得也是要有点耐心，对自己有点耐心，其实对学生也是一点，也是要多一点耐心，换位思考吧，就比如说我们了一些北外，北外课，主要是引进一些学习一些新的教学理论吗？那么这些理论在应用实践，当中学生肯定是不太适应的，甚至有畏难情绪。比如说我们每周六会安排一次口语课，让学生看过来输。他就是不愿意说，因为他们做题做习惯了，十几年都是这种习惯，然后呢输出又很少，所以他们不敢开口说。那怎么办？我觉得在这个时候老师要做的就是一种努力，让少数单独数，让少数大班的同学鼓励他们多说，然后把这种练习在每一个周六反复的练熟了之后，少数同学积极活跃的同学，看着好像还不错，好像也没有这么难。我觉得其他成员也是可以带动起来的，但这个问题啊，我觉得困难不是问题的难度，而是老师能够去坚持，不要学生，大家觉得好难呀，学生没有反应，没有反馈，然后老师也放弃了，我觉得老师可以坚持一段时间。也是一种也是一种实践，骂坚持一段时间，然后看看效果，只要他开口说几句话，其实简单的几句话，我觉得也是个很好的开始。

李炳军:板书设计要用心，很多教师教案没有板书设计

读书分享:促进专业成长非常重要的环节，促进你走得远

走得快——还要走得好！（备课本才写三分之一后期肯定走不远）

合肥五十中

北外英语课从小学一年级到初三学完，可达到雅思5.4级，

词汇量更丰富、拔高听说读写能力

年级英语前200名，一周两次课（间隔两天），一次两小时，总共4小时，

校长:

我们这个活动呢，这个项目呢，是2018年启动。两年半了。我在这个学校已经快三十年了。海口学生有很好的家教支撑，有很好的社会资源。这些在五山地区至少在中国地区目前是无法改变的现状吧，从小家教的支持，我们来，我们所教的孩子绝大部分都是来自乡村，不可能有。很好的社会资源也不可能有。对吧，甚至连家长教学理念的一次都没有。我们已经是追了那么多年。都没有太大改观。语数英决定天下决定胜败，因为它全是1.5。我们必须要想办法。我一八年到邯郸三中，它是河北唯一的一所北外附属学校。所以我当时就想花钱，宁可少建点东西，我要想办法把这个项目拿下来。为什么呢，我不是头脑发热。人家北外在全国办所，学校不是一所。不是现在。开了好多年。我想别人笑我傻，别的校长不会傻。花那么多，学习引进北外英语系统。人家体验到了成功。

后续的话就是焦虑。这是我讲第二层的自身体验。我你们在座的很多也是学生家长，我也是啊。我个人感觉啊，最强调基础一环都不可或缺的，恰恰是数学物理化学。一环都不能缺，一缺就听不懂。反倒是像语文，英语。只要你认为他很重要，只要你喜欢上他，只要你认为他很有意，不管多晚学。你只要付出努力，你持之以恒，你找到方法，你都能够学好。或者所以有次我姑娘，跟我要钱，我以为我会啊，我给说how  many?她说:错。是how  much?  我坚持这四年，就是想证明这一点，不管你多老都，只要你认为它很重要，它很有价值，只要你实行，你就能学好，它就是不像数学。那公式，我看不懂，我也不知道的逻辑关系。是不是。说明什么意思呢？就是说，我们一定要为我们的孩子尽早的从初一开始来弥补他的小学甚至幼儿园阶段已经缺失的内容。这怎么讲？就是刚才几位老师所反映顾虑。说话呀。

我从来不太相信，如果我们的学生见到一个老外，就是从初中开始就可以随便调，与他的中考也不会差到哪去。我从来不相信，就是奥比斯当年的语文老师讲。语文要想考很难。但是要想考的。不好也，也不也不难，为什么多看书就行。阅读量。B re e广泛。语文差不到哪去。绝对差不到哪去。这是毫无疑问的。因此，当时引进北外滩锁定的目标是什么意思？第一，大佬也是对学校也。百万与打造成我们学校的一个特色。这种。一个印记。就是进入农垦实验中学。你一定会享受到很好的外语的英语教育。大号名字。第二，具体的目标。不用担心。初中的英语和高中的高考会脱节，不用担心。我给我们初中老师是。你有本事把两个北外打，现在是四个。我们就不会那么多，两个人吧，也就100个孩子。能够在初中阶段就能够随便飙英语。随便标语，我不需要你中考。考到英语多少？你只要考入我们学校我们就行。因为我相信他如果在初中英语能够随便调英语，到高中你学你的语法学的时候立刻注意。马上贯通，交给我学了四年英语，你现在讲语法都懂了，我立刻马上走，什么叫被动？是什么叫做主动式？我立刻就懂了。虽然我讲我，我不懂这个理论上的东西，但我知道我已经知道了。我也知道第三人称用那个动词要加S或者S，我已经知道了，没有讲，没老师教我，真的没老师教我。真的，不要老是叫我。我就是反复的练，反复的练，反复的说。第二个，我已经基本上能够看到你看到这个句子，我虽然说的英语不标准，但我懂得脸谱。我已经懂得人。什么意思呢？就是融会贯通。他是一个厚积薄发的，或者学习就是这样，不能太功利。不能太功利。

我们学校的英语将成为一个真正能够拿得出手的一个靓丽的品牌。我前段时间跟那个静雅老师炳军老师说，能不能够自己去的北外班，初二以后成立一个英语剧社。只把莎士比亚的英文版的。注重改编成课本剧来也不管他演得如何。约我去看过海归学校海归学校初一初二的学生就已经敢演，历史剧敢演。英语课题。你管他念的怎么样，念多了，他就自然就好了。而且你要相信孩子的潜能啊。她愿意也了，他就会想办法去上网下载各种视频，上网下载各种PPT去学。数字卷有一个困惑。地大胆地打破初高中英语组的界限。大胆打破。以前是个高中民族，初中泥土。所以包括老师质质疑，我们初中的北外滩，以后努力。上完高中的老师啊，希望是年轻人。下到处理器给我交配了。北外班的老师上课出来。继续教你的当年培养出这个角色。JW大嫂。是罗斯玛玛，我不相信你会唱哪。我们相信。我不相信你的英语课，学生非常开心，就觉得这40分钟太快了，而且还怎么美，不断地跟你说英语，跟你大胆的举手发问用语发问。他考视力差很差，你相信吗？我们当老师这么多年，你觉得你相信他会差到哪去？一看到老师来上课，高兴得不得了。荣昌。数字呀。反过来。你从初一陪伴他成长到高一。你就一直看着他长成长，一个女生一定从小学还没怎么学呢，有很多乡镇学校手机没开英语课，但是形式上开开与可形式上。通过你的语言教育。就是从。26个字母，还是捏不全，要敢于开口说虚拟了。还有喜欢上英语课。是吧，因为有自信了，甚至可以参加到英语剧社去演出了，哪怕他没有台词，哪怕是没有台词的配角。但是至少他听不懂人家说的英语开始啦，不然怎么演？是不是这样或者是三年初中参加我们全省的中小学生英语演讲比赛。还能上台。请问他考试会差到哪去呢？你相信过这个逻辑成立吗？客人好的来去，但不会差到哪去。好不到哪去什么，无非就是刷题没刷对骂，我觉得答题技巧莫默掌握骂，但这都不重要，最出众的还是不太重要。高考才重要，我不是说目标是他们能够顺利英语，不拖后腿，考进我们高中。要告诉他们自然就会的。自然就会的。我为什么那么急功近利呢？嗯。为什么提供经验？数字架。所以。大家不要信太男性，大壮的老师说，那你提供的课程啊，显得对我回答。今年是四个班，明年我只按两个班来上百万。两个北外，两个苦瓜，两个特长，那你觉得我的开始必须上人教版，我担心我的孩子。中考考不好那些你就选，非得二也保证，为什么你看咱们刚才发言的除了振华老师算是个小资深英语老师，其他三个都是30出头的，刘小军老师虽然也教英语，但是他来我这也是避免，所以我们并没有把我们普遍认为的最支持的老师都没办法对不对，像那个阿梅，王平不是刚来我们学校的吗？我们PK一下，三年后看到底是北化的音乐好呢，还是你非北外翻译啊，我们PK下中考好不好？嗯。还有，你说了不算，你得问孩子，你喜不喜欢上英语课？你觉得是不是老师们你们都是搞教育的，是不是这样？2019年，我们相信我们提前几天放假，我姑娘当时也。我就故意说，那你跟他到2023年第三点看一下结果如何啊？反正系老师是初中部的。这届初一也如果2023年中考，英语很好，至少不差，我会坚定决心。把北外不仅要办下去，很可能还拓展。那么我们英语老师要紧紧抓住这个有利的机会参与到这个课程去。参与的部分地区走出去学习总不会吃亏的。尤其是年轻的老师。45岁以下的男老师和40岁以下的女老师。要多去学。要去学也不要去担心，杨校长不会让你们出去，不可能积极鼓励你们出去。是吧，如果2020年，如果不是疫情，张艳老师也要去新加坡。报名表送过去了，没办法运行。是吧，但是前提是有为才能有位。如果你自己都不作为，让领导说我们见者有份论资排辈，那是不可。至少我当校长，是不允许的。明白吧，如果我来接那么多人来找你，带我不行。英文。你有为了，必然就有位。