期末复习的大幕拉开，二年级的教室里弥漫着紧张与期待交织的气息。身为教师，我深知这一阶段对于孩子们知识巩固和信心建立的关键作用。

在复习运算知识时，孩子们对加减法的进退位容易出错。像计算 36 + 27，有的孩子会忘记进位，导致结果错误。我采用游戏教学法，制作数字卡片，让孩子们分组抽取卡片进行加法运算比赛，在游戏的欢乐氛围中，他们对进退位的理解更加深刻，计算的准确性逐渐提高。

图形认识部分，为了区分三角形、正方形和长方形，我组织了图形手工制作活动。孩子们用彩纸剪出各种图形，一边制作一边描述图形特征，三角形三条边、正方形四条边相等且四角直角等知识在实践中被牢固掌握。

面对紧张的复习，部分孩子压力较大。我会在课堂上穿插趣味数学故事，如“阿凡提巧分财产”的故事，其中蕴含着数学智慧，孩子们听得津津有味，在放松之余也能感受到数学的魅力，舒缓了复习压力。

在整个复习过程中，我密切关注每一个孩子的情绪变化。对于那些因复习压力而产生焦虑的孩子，我会利用课余时间与他们谈心，给予鼓励和支持，帮助他们制定合理的复习计划，让他们重拾信心。

我还设置了“学习伙伴互助组”，让成绩较好的孩子与稍弱的孩子结成对子。比如在乘法口诀背诵中，小老师耐心地听小伙伴背诵，互相提问，共同进步。

在这个期末复习之旅中，我以关爱为基石，用多样的教学方法为桥梁，努力引领孩子们跨越知识的河流。看着他们从迷茫到清晰，从紧张到自信，我坚信，每一个孩子都能在期末的考验中绽放属于自己的光彩，带着满满的收获迈向新的学习征程。