2020-6-14周日陪娃日记

今天的柏舒3岁10月13天了。

今天的柏弘2岁0月2天了。

本周主题：Unit 16 Lesson 1 How's the Weather

童言童语：

柏舒：有点破坏性倾向，比如我们刚刚造好的乐高双层巴士总是要去暴力弄坏或者用恐龙模型踩坏。

柏弘：有点不听指令，比如喝水和尿尿经常会不配合，还是要多想办法，比如不肯喝水就加点蜂蜜，不肯尿尿，就定时去引导孩子去尿尿。另外遇到原则性问题要及时回应反馈，不以规矩不能成方圆，要制定好规则并且严格执行，比如不穿鞋子就不能爬上床，不洗手就不能吃饭等。

一、数学启蒙《汉声数学》篇（汉声后面暂停，内容较深，5岁以上再考虑，暂时是《你好数学》、摩比、七大能力为主）：

1、数是怎么来的：数字发展的历程五个阶段，配对---一样多，比较少，比较多---数字的命名---排序---数数儿

2、奇数和偶数：双数/偶数，单数/奇数，奇数的重要性---投票，奇数加奇数，奇数加偶数，偶数加偶数，实验操作：手，手指头，鼻子，眼睛等等。

3、零不是没有：零，起点，零点，分割点，分隔点，平衡点，位数法。

4、大家来做乘法表：乘法的意义。

5、猜一猜除一除：除法的意义，平均分，余数等。

补充：妈妈学《摩比爱数学》笔记

小班1/6

①点数：

②多方位比较：

③观察力启蒙：

④匹配游戏：

⑤数物对应：

⑥无声---感知立体图形：

⑦分类启蒙：

⑧图形总动员：

⑨多感官分辨：

⑩生活中的数和量：

小班2/6

①位置对应：

②简单统计：

③感知总体与部分：

④观察力---影子：

⑤立体拼插：

⑥观察力训练：

⑦推理启蒙：

⑧数量比较：

小班3/6

①AB式推理：

②感知对称：

③瞬时记忆：

④递变推理：

⑤密码中的学问：

⑥视觉分辨训练：

⑦综合知识应用：

小班4/6

①神奇的正方体：认识正方体，点数正方体的面，正方体的平面展开图与切面，模仿拼搭，有序拼搭，有序点数正方体。

②细节观察：了解新年的习俗，对比观察，找到细节差异，有序观察（抓特征），快速发现细节差异，“量”的对应。

③好玩的弹力：了解生活中的弹力，了解弹力的简单性质，感知产生原理（弹簧想变回原来的样子），弹力的方向和大小，弹力在生活中的应用。（可以买弓箭，或者自己制作弹弓，或者买弹力称重的，皮球，橡皮筋，蹦蹦床，碰碰车等）

④比较与不等：用一一对应方法比较数量的多少，不等号＞，＜构建两个实物数量之间的不等式（大嘴鱼最爱吃哪边），根据不等号判断数量。

⑤5以内的拆数：能借助实物进行5以内数量的拆分，感知数的简单分解，在多种游戏中理解数量拆分的过程。学习表达数量拆分过程中总数和部分的关系。

⑥运算启蒙-加：认识＋，=，感知其意义。感知5以内实物数量的加法，从动作层面理解加法含义。能够通过观察动作，说出简单的加法，及算式中数字的含义。加的意义：越来越多。加号的含义：表示合起来。根据动作列算式。

小班5/6

①火柴游戏：

②平均分：

③重叠观察：

④运算启蒙---减：

⑤趣味图形：

⑥简单的排队问题：

⑦感知图形分与合：

小班6/6

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

补充：妈妈学《七大能力》笔记

二、大语文：

1、绘本精读（经典绘本＋神话故事＋成语故事）

①借阅绘本：babyall:My friendly phone✓，甜心英语：I love my dad✓，Inch by Inch 一寸虫，五味太郎思维游戏书：想一想，变聪明✓，脸，脸，各种各样的脸✓，我的后面是谁呢✓，小蓝和小黄，神奇的校车✓，奥莉薇✓，肚子里有个火车站✓。

②成语《一箭双雕》：今天的成语故事书终于到了，所以给孩子讲了成语故事，一箭双雕，我先在百度上搜了雕，然后给孩子看了一些视频，区分了雕和老鹰。然后结合故事声情并茂的给孩子演绎了一箭双雕的故事。

③神话《》：

2、洪恩识字：新字＋复习

3、拼音启蒙（单韵母）

4、唐诗三百首（婷婷诗教小程序一首精读拓展，可以看配套视频，早晨起床开始磨耳朵，辅助用喜马拉雅听谷建芬老师的新学堂歌）

5、三字经（磨耳朵：常爸三字经儿歌-牛听听）

6、声律启蒙｜车万育（二丫音频）（磨耳朵＋搭配大图点读笔）

7、儿歌磨耳朵（牛听听清华幼儿）和小球听民乐（喜马拉雅）

8、巧虎视频（每周一个主题学习）7月主题视频

三、英语启蒙：

1、贝壳学习规划（后期严格按照这个执行，贵在坚持，加油！）

周四：①给孩子看【亲子动画时光】视频1-2遍；②带孩子跳亲子动感时光律动，或家长做给孩子看，次数越多越好；③磨耳朵，单曲循环10-20分钟。

儿歌歌词：How’s the weather? It’ssunny.天气怎么样？晴天。How’s the weather? It’s sunny. 天气怎么样？晴天。How’s the weather? It’s sunny. 天气怎么样？晴天。It’s sunny, today. 今天天气晴。 How’s the weather? It’s rainy. 天气怎么样？下雨。How’s the weather? It’srainy. 天气怎么样？下雨。How’s the weather? It’s rainy. 天气怎么样？下雨。It’s rainy, today. 今天下雨。 How’s the weather? It’s cloudy. 天气怎么样？多云。How’s the weather? It’scloudy. 天气怎么样？多云。How’s the weather? It’s cloudy. 天气怎么样？多云。It’s cloudy, today. 今天多云。 How’s the weather? It’s windy. 天气怎么样？起风。How’s the weather? It’s windy. 天气怎么样？起风。How’s the weather? It’s windy. 天气怎么样？起风。It’swindy, today. 今天起风。 How’s the weather? It’ssnowy. 天气怎么样？下雪。How’s the weather? It’s snowy.天气怎么样？下雪。How’s the weather? It’s snowy. 天气怎么样？下雪。It’s snowy, today.今天下雪。

儿歌歌词解析1. How's the the weather？天气怎么样询问天气还有另一个常用的表达：What's the weather like？天气怎么样？

2. sunny 天气晴朗的，rainy 下雨的，cloudy 多云的，windy 起风的，snowy 下雪的，都是表示天气的形容词。还有其他几种常见的表示天气的词汇：fog 雾，foggy起雾的It's dangerous to drive a car in a foggy day.起雾的时候，开车很危险。 smog 烟雾，雾霾，smoggy烟雾弥漫的We have to stay at home because of the heavy smog.因为严重的雾霾，我们只能待在家里。We should wear the mask on a smoggy day.在雾霾的时候，我们应该戴上口罩。 frost 霜，frosted被霜覆盖的The cold has frosted the windows.天气寒冷使窗上结满了霜。

周五：①复习律动；②磨耳朵歌集（12首）大循环30min。

周六：①家长看【亲子游戏时光】视频，学习【宝爸宝妈英语课堂】；②与孩子互动亲子游戏。

1. 家长把5种天气的图片放在地上，摆成一个圈，把瓶子放在圆圈的中间，家长依次介绍5种天气的图片，然后开始转动瓶子。P: Look, we have five pictures about the weather. We have “sunny”.看，我们有五张关于天气的图片。我们有“天晴的”。It’s cloudy. It’s windy. It’s snowy. And…这是多云的。这是刮风的。这是下雪的。还有…K: Rainy.下雨的。P: Very good job. This is a bottle. I willspinthe bottle.非常棒。这是个瓶子，我要来转瓶子了。K: Ok.好的。

2. 瓶子的瓶口朝向snowy的图片，家长洒纸屑，介绍下雪了。然后家长邀请宝贝转瓶子，瓶口朝向rainy的图片，家长拿小喷壶喷水，宝贝唱儿歌Rain Rain Go Away。P: It stops. It points to the picture “snowy”.它停了。它（的瓶口）指着图片“下雪的”。Look, the snow is falling. 看，下雪了。K: Wow!哇！P: Good. Do you wanna try?真棒。你想要试一试吗？K: Yes.想。P: Ready? Set, go! 准备好了吗？开始。It stops. Itpointsto the picture “rainy”.它停了。它指着图片“下雨的”。Oh, it’s raining.噢，下雨了。K: “Rain, rain, go away. Come again another day.”P: Good.真棒。

3. 轮到家长转瓶子，瓶子瓶口朝向windy的图片，家长拿起windy的图片朝宝贝扇风。P: My turn. 现在轮到我了。It points to the picture “windy”. Here comes the wind.它指着图片“刮风的”， 风来了。K: Wow. 哇。

4. 轮到宝贝转瓶子，瓶口朝向sunny的图片，家长举起手电筒，假装是太阳出来了。P: Your turn.轮到你了。K: Ok.好的。P: It points to the picture “sunny”. The sun comes out. 它指着图片“天晴的”。 太阳出来了。K: Wow. 哇。P: Good.真棒。

5. 最后家长转瓶子，瓶口朝向cloudy的图片，家长用手当云挡住手电筒的光。P: My turn. It points to the picture “cloudy”.轮到我了，它指着图片“多云的”。The clouds cover the sun. Bye bye sun.云遮住了太阳。拜拜太阳。

周日：①做另一个亲子游戏；②磨耳朵30min。

1. 家长把天气图片贴在地图上的四个城市，哈尔滨、三亚、上海和昆明。然后扮演天气播报员，播报天气。P: This is a map of China.这是一张中国地图。I am going toreporttoday’s weather.我要来播报今天的天气了。K: Ok.好的。

2. 家长用筷子指着地图上的城市哈尔滨，介绍哈尔滨的天气，下雪。宝贝听到天气播报后穿上羽绒服。P: Look here. How’s the weather in Harbin? It’s snowy today and cold.看这。哈尔滨的天气怎么样呢？哈尔滨今天下雪，很冷。Pleasemake sureyou wear warm clothes when you go outside.当你要外出的时候，请确保穿上保暖的衣服。K: Ok. It’s snowy in Harbin.好的。哈尔滨下雪。

3. 家长播报三亚的天气，天晴，宝贝戴上帽子和太阳镜。P: How’s the weather in Sanya? It’s sunny today and hot.三亚的天气怎么样？今天天气晴朗，很热。Please make sure you wear your hat and sunglasses today.请确保戴上你的帽子和太阳镜。K: Ok. It’s sunny in Sanya.好的。三亚天晴。

4. 家长播报昆明的天气，下雨，宝贝打开雨伞。P: How’s the weather in Kunming? It’s rainy today.昆明的天气怎么样？今天下雨。Please make sure you take your umbrella when you go outside.当你外出的时候，请确保带上你的雨伞。K: Ok. It’s rainy in Kunming.好的。昆明下雨。

5. 家长播报上海的天气，起风，宝贝去关窗户。家长最后结束天气播报。P: How’s the weather in Shanghai? It’s windy today. 上海的天气怎么样，今天上海刮风。Please make sure you close your windows. 请确保关好窗户。K: Ok. It’s windy in Shanghai.好的。上海刮风。P: This is the end of our weather report.今天的天气播报结束了。Thank you for watching. See you tomorrow.谢谢您的观看，明天见。

周一：①做游戏复习；②磨耳朵30min。

周二：①家长学习绘本视频和绘本文图；②带孩子看【绘本小剧场】视频1-2遍；③家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；④磨耳朵绘本音频1遍。

周三：①家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；②绘本音频1遍；③拓展绘本；④磨耳朵绘本音频大循环。

2、日常英语

①牛听听磨耳朵SSS

②牛听听清华幼儿

③妈妈学童谣，小打卡打卡

④妈妈学hello杂志

Hello 1/24

Hello 2/24

Hello 3/24

四、大科学：

1、《你好，科学》系列书

2、乐高，磁力片，工程车系列等开发性玩具。

3、妈妈学年糕妈妈乐高课笔记

第一阶段：场景课

①场景课1-1三只小猪✓

②场景课1-2小火车开起来✓

③场景课1-3巴士和双层巴士✓

④场景课1-4美丽的小区✓

⑤场景课1-5宝宝生病了

⑥场景课1-6影子剧场

⑦场景课1-7逛商场

⑧场景课1-8繁忙的洗车场

第二阶段：动物课

①动物课2-1去动物园

②动物课2-2小鱼Nemo找朋友（结构课）

③动物课2-3小蚂蚁搬家

④动物课2-4慢吞吞的小乌龟

⑤动物课2-5摇摇摆摆的企鹅

⑥动物课2-6两只毛毛虫

⑦动物课2-7长鼻子的大象

⑧动物课2-8长颈鹿吃叶子

五、艺术启蒙：

1、古典音乐牛听听睡前熏陶

2、蜡笔画（涂鸦），涂色，贴纸

六、幼儿园作业：

1、数量匹配√