图片发自简书App

今天的工作反思，居然得到爱人的点赞。真的是地中海沿岸，夏季下了场大雨。

      上周在两个班级试着小组合作学习找答案，然后单独和大家分享。教师评定答案正确与否，然后进行下一块内容。教师讲的少，学生动的多了。
      今天在三班，下午的第一节课上了一节分许讨论学习。但由于上一节课有部分内容没讲完，所以，用了点时间把上节的内容讲完。
      就是因为这个行为，自己本节的计划并没有按时完成。悔恨自己为什么上节课的内容为什么不讲完，为什么要这节课讲。自己今天身体体会一句名言“今日事，今日毕。”啦！
        今天我从黑板上展示了六个问题，让同学们分组的形式来找出这些问题了，有的内容是课本上，有文字的叙述，有些内容是需要在图中找答案的，看图总结规律的。
      开始，学生动作很慢，讨论出的结果也是记不住。提问了几组讨论的结果有的同学根本说不出讨论的答案。可是，同组的同学却有的可以很顺利地把答案说出来。每个学生的记忆力不同，他们的临时记忆能力也是有差距的。如果这样继续让他们讨论下去，我觉得收获并不是很大。原计划是向其他两个班级那样开始由我来讲述或者让大家来分享的，结果我突然迸发出新的想法，既然他们记不住，为什么不让他们书写下来呢？同学们做笔记的形式来完成本节课的内容的，但是考虑到本班级这节课的特点，以及学生讨论的结果情况，我改变了主意。我开始让同学们把每一个问题讨论的答案都要写到一张纸上，如果是在图上面的，然后我再查看，没想到这个点子非常不错，大部分同学都收获很满意。
      这节课如果没有讲述上节课剩余部分的内容，那么剩余的那五六分钟的时间，就可以让同学们进行反馈训练了。结果，由于上节课的没有完成，结果导致这节课没有做题，感觉到这节课不是很完整的一节课。
      在此反思自己，下节课努力上好。

图片发自简书App