说起三二班，大家可能对这个班还不是特别的了解，那下面我就和大家来聊一聊吧！我接手这个班有一年的时间了，自从接了这个班，我发自内心的爱这些孩子们，我也能感受到来自于孩子们的那份纯真的爱。
王校长曾经说过，当你接到一个新班级的时候，你要给自己的班级定一个目标，你想把这个班级带成什么样的班级，当时我在心里就定下了一个小目标：要让孩子们成为最好的自己，你不必和别人比，只要和自己比就好。
说起和自己比，我想起了我们班的两个孩子。第一个是我们班的袁同学，袁同学刚进班的时候，习惯特别的不好，每天课间的时候，他都会在地上打滚，在地上爬着玩，从不嫌地上脏，倒觉得这样挺好玩。我发现这个现象之后，我就找他聊天，告诉他老师小时候也是这么玩的，但是慢慢的我发现这样玩的弊端太多了。第一衣服脏的快，第二这样玩危险性大，容易被别人踩到或踢到，第三回家之后会挨吵。袁同学听我这么一说，感觉挺有道理，那么接着我又给他说：“我们可不可以换一种玩的方式”，比如和其他小朋友一起玩做游戏，这样不也挺好吗？后来慢慢的他不再在地上打滚了，也不在地上爬了，和他的同桌以及周围的同学玩的挺好。记得有一次她妈妈接她放学的时候，还说到这件事情。说：“啊，不知从什么时候起，这个孩子衣服啊，洗的次数没有以前多了，手啊，小脸儿比以前干净多了，现在习惯是越来越好了，妈妈非常的高兴，听到家长这么说，我心里有一种说不出的幸福，这是作为班主任那种责任感。
另一个同学是我们班的小明同学，小明同学从我刚接这个班我就对他印象也是特别的深刻。因为这个同学上课的时候偶尔会发愣，当时我就在想：这么小的孩子，上课没有认真听课，他在想什么呢？我就想和他聊一聊。于是一天做完课间操之后，我和他边走边聊，我问他：“如果有同学上课的时候不认真听课，他会想什么呢？我看我们班的谁谁谁，有时候上课的时候总是心不在焉，”这时，他滔滔不绝地讲起来：“嗯，有可能在想他在家看着电视，或者是在想他的某个小玩具，”哦，我知道了，那么小明同学上课发愣的时候应该也是这么想的吧！那我也接着说：“如果上课的时候别人都在听课，而有的同学在那玩东西，这种现象是不是不太好，因为它可能会影响其他同学听课，慢慢的时间长了，可能会有同学对他会有意见或者对他会有不好的看法，”他狠狠地点点头，表示深有体会，看他这个反应我紧接着又说：“其实作为你们这个年龄的小朋友都喜欢看电视、玩玩具，这很正常的呀，但是如果我们能够分配好时间，该上课的时候认真听课，该玩的时候开心的玩耍，这样我们要学的知识也学会了，玩的时候也能够开开心心的玩，这样岂不是更好吗？”然后我又告诉他如果你身边的同学上课有开小差，或者是发愣的同学，你可以把老师这个方法告诉他，他先是一愣，然后高兴地说：“老师，你放心，保证完成任务，”跟他这么说的时候，我已经能感受到他会慢慢的改变自己。接下来的时间，他上课回答问题的次数多了，举手的次数也多了，我看到了他的变化。看来和孩子们谈心，走入他们的内心和他们变成朋友，这是我们作为班主任一直要做的一件事，其实和孩子们聊天的时候我也感觉到特别的幸福！
如果能教育好自己的孩子，那么你是一位成功的家长。但是，如果你能把班里的52个孩子教育的特别好，引导他们养成各种好的习惯，养成好的品德，我觉得这是一件很平凡的事，也是一件非常伟大的事。为了这个目标，我也会继续努力在班主任这个岗位上做好自己应该做的工作。
