时代飞速的进步，信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。有幸的是2019年的暑假，我认识了“兴成长”计划，更荣幸的是，能够在信息素养培训班学习，使我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座使我认识到，要有所发展，就要树立终生学习的观念，不断丰富和更新自己的教育教学理论，不断提高自己的专业知识与技能，使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长。
通过这个假期的学习我学到了很多的信息化科技手段，比如小程序的应用，xmind制作思维导图，接触到了很多以前没有接触到的技术，听到了很多新鲜的词汇，看到了很多新颖的教学案例，学到了太多太多的知识，丰富了我的假期，同时也为我以后的教学实践指引了方向！
教师具备信息素养是非常重要的。
在信息技术发展的今天，教师要面对现实，迎接挑战，转变观念，迅速适应教育信息化这一发展的新形势，教师有必要具备一定的信息素养。
1.教师具备信息素养是信息时代的要求
随着信息时代和知识经济的到来，“信息”、“知识”、“能力”已经成为社会各个领域最活跃、最具积极意义的要素、最重要的资源。信息素养是人们适应信息社会的综合能力的核心组成部分，它不仅成为当前评价人才综合素质的一项重要指标，而且成为信息时代每个成员的基本生存能力、基本工作能力和基本学习能力，也成为影响国家之间竞争实力的重要表现。作为承担培养人才重任的教师更应该走在时代发展的前列，使信息素养成为当代教师必备的素质。如果教师不具备一定的信息素养，就无法完成信息时代赋予教师的历史使命。
2．教师信息素养是学校教育改革的要求
开展信息教育、培养信息意识和信息能力已成为当今世界教育改革的必然趋势，也成为学校教育改革的核心问题。学校教育仍然是教育的主阵地、主战场，学生信息素养的教育和培养在很大程度上取决于学校教育教学这个主环节。学生是人类的未来和希望，是信息素养教育和培养的主要对象，因此，世界各国都把信息素养教育和培养的重任放在了学校教育的首要位置。在学校第一线工作的教师是学校教育改革的实施者，是培养适应信息时代发展的后备人才的教育者。所以他们首先必须具备一定的信息素养，才能承担起培养未来社会人才的重担，否则无法完成现代教育改革这一重任。
3．教师信息素养是学校课程改革的要求
随着信息技术与课程整合的有机结合，传统的教育教学理念，教育教学模式，教学方法和课程设置，人才培养模式等都需要改革，建立新型的教学结构。
传统教学系统中，强调教师在教学中的中心作用。教师是知识的垄断者、提供者、灌输者，是学生获得知识的唯一信息源。随着现代信息技术的飞速发展，知识更新空前加快，所以信息化的教学中，教师的教学行为不再是以传播知识为主而以培养学生学习与应用能力为主。信息技术与课程的整合就是为适应这个信息时代特征的教学与学习行为。在课程整合中，教师要想建立起新型的教学结构，先决条件是必须具备一定的信息素养。否则，会在课程改革的大潮中被淘汰。教师也应该自觉地增强责任感和使命感，勤奋学习、努力强化信息意识，掌握并充分运用信息知识和信息技能，提升自身信息素养，更好地履行信息时代的教师职能。
最后很感谢互加计划提供的这次学习，非常受益！
