《航天科技与生活》听课记录
一、导入
1.看图片，猜词语
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2.这图片之间有什么联系？
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揭示课题——《科技发展与生活》。
二、阅读《千年梦圆在今朝》
1.学生按要求完成阅读任务
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2.出示鱼骨头
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3.观看中国航天发展视频
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（1）观看后交流感受。
（2）第二次观看视频，记住那一个个让人激动的时刻。
（3）提取视频中的信息，交流填写鱼骨图。
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三、探究:科技发展到底与生活有什么关系？
1.出示“知乎”上的问题激起探究欲望
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2.学生阅读两篇文章，时间五分钟。
边读边思考航天科技与生活有哪些关系？巡视中，提示学生抓住关键词做记录。
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2.逐篇交流、梳理两篇文章中的信息。
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追问:你是如何快速抓住这些关键信息的？学生学生交流后，关注到过度段。
3.对比阅读刚才的两篇文章，选择一个选项，完成学习单。
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（1）选择A选项的同学，交流学习单，陈述理由。
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（2）选择B选项的同学，交流学习单，陈述理由。
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更多同学选择的是选项A
（3）教师阐述两篇文章不同的角度。
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（4）选C的同学陈述理由，他认为A+B两篇文章都选，因为这两篇文章成互补的关系。
学生思辨思维的展示
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师点拨:在未来的社会，学会在纷杂的信息中，提取有用信息，整合信息，独立思考，形成自己的见解。
五、结课
出示微信不同的图片。左边是美国航天员拍摄的地球图片，右边是我国风云四号拍摄的图片，真正的中国制造，激发同学的爱国之情，以及探索航天科技的兴趣。
我爱祖国！为祖国骄傲！为我们的科技工作者自豪！
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