控制不了情绪的人，要努力控制才行。
我感觉自己就像一个没有教化好的物种，脾气说来就来。我真的应该自我教育才对。
今天又在班级发火了。一点都不应该。是什么让我有这种不良的心态呢？细想起来，都是虚荣心在作怪，总想让自己的班级好过别的班级，看到对门班级稳定，纪律安静，学生都在学习，回头看看自己的班级，大部分学生都在悄悄的说话，不学习，心里就有气，正赶上有两名学生下地接水喝，晃来晃去的，一下子就把我的火够来出来，我像河东狮吼一样把他俩臭骂了一顿，骂完自己心理难过极了。
事实上，我们班已经挺好了。学生心底比较善良，没有太调皮捣蛋的，除了不学习，基本也没啥大毛病。可就是这不学习一项，就足以毁了学生的整个“职业”生涯。
我也是心理急呀。
急也没有用，从小就没有养成学习习惯，你想让他们有所改变真的很难。
其实，我应该认识到这一点，就不会对他们要求太高了。
发火解决不了问题，反而让自己处于尴尬境地，自己的身份和修养都去了哪里？自己简直是一个粗鄙之人！
唉！
思来想去，想出了两点实质的原因：
一是，自己修养不到家。
我原来脾气就不好，点火就着，甚至是一点小事都能刺激我跳起来。这几年读了一些书，觉得懂了点道理，加上不带班主任，心情安静好多好多，以为自己彻底温柔了，以为自己的脾气消失了，殊不知“江山易改本性难移”，想要彻底的改变，谈何容易！
从小造就的坏脾气，不是一朝一夕能改动的。也许，需要一生的时间来磨平这颗带刺的心灵。
我还得时刻告诫自己：控制，控制，再控制！
一是，自己忘记了初心。
这几年看了一些书，增加了一些认知，总想找些人说说，想到现实中去碰撞一下。于是斗胆带了一个班，想用自己的心灵去影响一批心灵。可是，自己怎么就没控制好自己心灵的节奏呢？
可气可气，气自己忘了初心！
理想与现实是有差距的。改变是一个渐进的过程，不能操之过急。由于我的心急，我已经弄糟了自己的作品，自己的孩子没达到理想的状态。我就想把这些经验和教训传给其他的人，也是有一点爱心和教育的情怀。
对，是教育的情怀。多么高尚的情操，不能发火的，发火是搞不好教育的。
苏霍姆林斯基说：任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
今天算是自我教育一场。
