不知道家长和老师们有没有注意到，在我们教育孩子或学生的过程中，通常会出现两种管教的类型，一种是，只有当孩子或者学生做错事的时候，你非常生气，才会去管教他，并且是很严厉很强势，甚至很暴力的管教，这是“反应型”管教，另外一种是“预防型”管教。父母和老师对孩子的管教，一直是细水长流的，持续稳定的，几乎每天都接受管教，渐渐的孩子或者学生就能接受这种伦理和权威。
越来越越多的家长，因时间和精力的问题，对孩子采用反应型的管教方式。即平时总是因为各种各样的原因，很少关注孩子的言行，或者在一些小问题上置之不理，甚至娇惯孩子的不良行为习惯，当孩子犯了家长不能接受的错误时，就会立刻采用强势暴力的方式实施管教，这样做不但不能起到预期的效果，还会让孩子对家长的管教产生强烈的排斥和反抗情绪，还得长时间与父母对抗，家庭中的亲子关系就会越来越紧张，最终是父母身心俱疲，还耽误了孩子的学业，影响孩子的一生。如果家长更多采用和风细雨的持续的预防性管教方式，从开始就为孩子建立边界感，使其能够分辨是非对错，这种循序渐进的管教方式不仅可以让孩子逐渐适应家长的权威，还不易出现反应性管理方式所导致的一系列问题。
学校教育亦如是。
