＃育人宝贝教师百日行动派＃day33
每日5000步✔️
今日所读《3-6岁儿童学习与发展指南》
三:幼儿阅读与书写准备能力培养课程与区角活动的关系
1.课程学习活动重在提高幼儿的读写认识。
一般来说幼儿园的课程以幼儿审美认知，情感，语言，体能，社会等各方面能力综合发展为基础。以幼儿的最优化发展为目标。以重要的概念和技能为教学的重点内容。设计安排不同领域的教学活动。
二:区角活动力求满足幼儿的个别读写需求
幼儿园读写区域教育活动的设计原则
1.注重环境的教育性。
2.区角活动的组织应以幼儿身心发展的特点和发展需要相适应。
3.便于幼儿参与活动。
三:课程与区角活动相结合的阶段性读写活动要点。
爱好从小开始培养，幼儿的认知从一张白纸开始。在幼儿的初期教育中，家长和老师一定要相互配合，从各个方面提高幼儿的学习兴趣。
