今天上午我们家庭聚餐，小弟请我们去饮早茶，一家人在一起好开心，边喝茶边聊天。粗略的算了一下，未来，我的子孙后代也会有很多人~~
一个家族的家风、家教真是太重要了。
今晚还学习研师三人行，主讲人是松湖一小的阳海林老师，主要的收获是：
1.开放性作业的设计要清楚的知道自己测的目标是什么，并合理的设计水平层次。
[if !supportLists]2. [endif]过程开放的作业能够满足不同学生的需求，学生可以用画图、列式、文字等表征方式将思考过程充分表现出来，所以设计开放性题目、分析学生答案来判断学生的思考过程和学习能力将成为教师必备的基本功。
[if !supportLists]3. [endif]开放性作业的设计可以有多种方式，根据教学目标进行选编、改编和创编，设计的开放性作业得让学生看得懂，能让学生有机会进行清晰表达思考的过程。低门槛、多层次、大空间
[if !supportLists]4. [endif]项目式学习还是需要继续去尝试的，只有坚持做了才能看到成果。
[if !supportLists]5. [endif]紧跟科组文化，不让自己掉队，信任同伴，互帮互助。从研究一节课延伸到一类课，做了就要去写，写的过程中进重新梳理，将平时的灵感落到实处。
[if !supportLists]6. [endif]学习、研修不是为了得到一个简单的结论或具体的方法，而是为了得到一种思维方式，一种学习的习惯和态度，一种独立思考的精神。学习不是为了学给别人看，而是因为自己真的需要，服务课堂，成就学生。
