儿子练完球跟我说：妈妈，我在广场上练了很长时间，我跟xx约好了明天还练，妈妈，我球打的不如xx好，xx不听老师的话，打的好，我听老师的话，却打的不好，以后我也不听老师话了。
我：儿子，你想听听妈妈的想法吗？
答：嗯
我：妈妈是这样想的，你按照老师的要求去做了，说明基础工作做的很好，妈妈刚才看到你打球的样子确实觉得挺好的，老师讲的要领你都记住了，如果你再多加一点练习的话，我觉得就更好了。你觉得呢？
儿子若有所思的样子，但并没说什么，跑开了……
晚上的朗诵，很自觉的去做，我在旁边听的时候发现他的进步很大，自己懂得在哪断句，懂得不同的语气不同的表达，顺势夸了他，他兴奋不已，自觉地说：我觉得前一首读得不好，我再读一遍（被夸的孩子总是最自觉）读完，我想起早一点发生的打球事件，哪能放过如此好的“说教”机会：儿子，你发现没有，你每次朗诵时，最开始都是不会，不通顺，慢慢地练了很多遍后，就朗诵的特别又通顺又有感情了？我觉得你打球也是一样，听老师教的方法后掌握了打球的方法，再加上多一点的练习，你的球肯定会打的越来越好，你觉得呢？
答：嗯，对，妈妈，我喜欢打球，我明天还要练……
儿子不是个遇到挫折喜欢哭鼻子的孩子，他喜欢去找解决办法，总是有许多我意想不到的办法与毅力。如此好的品质不得不让我从心里美一个，哈哈。就先美一会儿，暂且忘掉那些让人抓狂、恨不得揍上一顿的瞬间吧。
