读《教师的时间和教学各阶段的相互依存性》有感

今天读了《给教师的建议》中的《教师的时间和各阶段的相互依存性》感触颇深。苏霍姆林斯基提到：小学教师应当教会学生阅读，在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。小学阶段如果孩子学不会阅读，到了中高年级，就谈不上顺利的学习。可以看出，苏霍姆林斯基非常重视阅读。于永正老师也说：连学过的课文都读不流畅的学生，百分之百的语文水平低下，百分之百的文章不通顺，原因很简单：语感不好。读了这些我不禁反思自己的语文教学，回想班里那些成绩落后的孩子，真的是每次课文都读的磕磕绊绊，让大声朗读课文时，总有几个孩子不张嘴巴，我早已意识到了这个问题，但是却不够重视。越是成绩落后的孩子，越应该多读书，且大声读书，书读流畅才能够思考。从今天起，重视孩子的朗读，尤其重视成绩落后的孩子的朗读！

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