今天是我正式参加工作后的第九个教师节了，不禁感叹：啊，好快，总以为自己还是最年轻的那一个，总以为自己是最没有资历和经验的那一个。以后要改变想法了，就岁数来说，不算小的了，心态永远年轻当然最好啦；就资历来说，八九个年头了，还没混出个所以然，如果在同一个岗位上坚守，也该混出个所以然了，否则也该找见能让自己“默默无闻”的“闪闪发光”的岗位和生活、工作方式了。
这里的默默无闻指教师这一职业原本就是默默无闻的工作、付出、奉献，纵使再优秀，也还是老师，纵使再敷衍，也还是老师。这个良心活能让自己干得安心、踏实、有成就感，能让学生敬佩，能让家长信任、放心，那“默默无闻”也是值得的，有价值的。
而“闪闪发光”不是指有名气，获得多少荣誉称号或是成为名师，成为名师自然是好，名师都是各个学科的顶峰人物。但平凡、普通的每一位老师都可以是“闪闪发光”的，我们可以在自己的位置上一点一滴的发光发亮。做有魅力的老师，让孩子们喜欢、钦佩，难道不够发光？当我听到家长说“笑嫣说您是学物理的，数学题什么都会，特别佩服您。”“上次看了您打排球，佩服的不得了，回去说想学排球。”当我讲学生时代的回忆，讲读过的书，后排的张鑫鹏一脸敬佩地看着我；当我站在讲台上神采飞扬地讲着一道数学难题，看见孩子们恍然大悟的神情，看见他们又学会了一种新的解题方法的满脸笑容的幸福感……这些时候，我觉得自己就像一颗星星，怎么能不闪闪发光？
在第九个教师节的节骨眼上，对教育事业充满了前所未有的热情，喜欢站在讲台上神采飞扬的自己；喜欢对孩子们严格要求的自己；喜欢每天自律的自己。想要培养出热爱生活、自律自觉的、自信勇敢的孩子们，想要培养出思维活跃的学生，想要营造一个书香飘溢的班级，，想要他们因为有我这样的老师而感到幸福。
接下来的两年，是很关键的两年，也是时间最充裕的两年，希望能在喜欢的岗位上“默默无闻”地混出个所以然——更加的闪闪发光，亮晶晶的那种。
