四川资中某中学这位教导主任，当着学生的面踩死流浪猫，分明是戾气太重，把教书育人的地方当成了他任性妄为的“江湖”。
从事件本身看，学校说猫伤人所以要处理，这逻辑乍一听好像有道理，校园安全确实重要。可处理方式有那么多，为啥非得选最残忍的当众踩死？这就好比，你要清理房间里的杂物，正常做法是分类整理、扔掉不需要的，可这位主任却选择放一把火把房间烧了，简单粗暴，却把事情搞得一团糟。他踩死的不仅仅是一只猫，更是学生心中对生命尊重的那扇窗，碎了一地。
站在学生的角度，青春期本就是价值观形成的关键时期，他们目睹这样血腥的场景，内心的冲击可想而知。就像有人说的，老师踩下去的不是猫，是孩子们对善意的信仰。这让我想起《熔炉》里的那句话：“我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。”可这位主任的行为，却可能让学生们对世界的善意和美好产生怀疑，甚至改变他们原本纯真的价值观。
再从教育层面讲，学校是育人的摇篮，老师是学生成长路上的引路人。可这位主任的行为，无疑是给教育抹了黑。学校之前或许也在努力给学生传递尊重生命、关爱动物的理念，可这一场虐杀，把所有努力都化为泡影。这就像一场精心准备的演出，所有演员都在认真表演，突然有个演员上台捣乱，把舞台搞得乱七八糟，这场演出还怎么继续？
在这件事里，我们看到的不仅仅是一个人的行为失当，更是整个教育生态的反思。学校的管理、教师的考核，是不是应该更注重师德和心理健康？我们培养的学生，不能只是成绩优异，更要懂得尊重生命、富有同情心。不然，即使他们考上了好大学，有了好工作，内心却缺失了最基本的人性温度，那这样的教育又有什么意义呢？
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