不管孩子干啥，都表达爱他、关注他。在无条件积极关注中，孩子知道自己无论做什么，都会被接受、被爱。
但是，无条件的积极关注也容易被一些人曲解，认为孩子做错了也不要罚，即使做得不好也得使劲夸，规矩也不用立，要任其自由发展，这就又走上了另一个极端。
比如有些人对孩子采用的方式是不批评，不比较，使劲夸。孩子画画丑得像坨翔？夸！你真有想象力！真是个小天才！真可爱……孩子算术渣成学沫？投诉老师，不许公布成绩和排名……孩子们都拥有了一个备受关爱和保护的童年。但这有可能是误解了“无条件积极关注”的含义。无条件积极关注不是说你明明画得丑，却非要说你这是有想象力。否则等到孩子长大之后，发现自己并没有什么想象力，也不是小天才，发现自己就是个没有什么天赋的普通人，他的心理落差也会很大。
无条件的积极关注，指的是给予无条件的爱，而不是不分是非的夸。也就是说，即便是批评孩子，也要让他明白，这是对事不对人——我现在不肯定你的某些行为，但我依旧是爱你、接纳你的。比如，我认为你画得不是很好，但我可以教你怎么画，或者帮你发现自己身上的其他优点，或者让他知道，只要努力过了，当个普通人也没什么不好。在这种情况下，孩子们会觉得自己无需隐藏那部分引起“爱的撤回”的自我，可以自由地体验“全部的自我”，自由地把错误和弱点都纳入自我概念，进而达到自我接纳。
