写在前面:
而立之年早已过，我们同年上班的一批人，有的已是中层，有的已是骨干，个个混得风生水起！唯独自己，向来无欲无求，一直懒散懈怠，碌碌无为。忽然觉得自己应该做出些改变，趁年轻努力找到自己的价值。
想要安逸，我们总会有理由说服自己安于现状；想要变得更好，我们同样会想出无数办法应对困难。最关键的，是你愿不愿意做出改变。
这次外出培训的机会是我自己争取来的。
01.培训内容
上午的培训学习分两个环节:第一个环节，市语委办曹主任对山东省学校语言文字工作达标建设指标体系（中小学）的具体解读；第二个环节，两位区代表分别分享了自己区准备语言文字工作达标验收的一些经验做法。
市语委办曹主任的解读思路清晰，内容具体，让我们每一位视导员对语言文字工作达标验收有了一个全面透彻的了解，更主要的是让我们详尽明确评估的内容。相信每一个学校在语言文字工作达标验收的准备阶段都能做到心中有底，行动有方向。
下午的培训主要是学习与公文有关的基础知识。培训老师从四大板块展开来讲:与公文有关的人和事，与公文有关的条和框，与公文有关的写和练，与公文有关的问和答。
老师的讲解理论结合实践，既让我们明白了公文的性质特点和目的意义，又教会我们各种公文的区别和写法，还帮助我们解答了工作中常见的一些问题，比如荣誉证书的书写格式及阿拉伯数字式日期等。很受用！
02.培训反思
首先，不管什么事情，自己要主动争取并且要为自己的行为负责。永远保持主动、率先的精神去面对自己的工作。即使面对的是毫无挑战或毫无生趣的工作，如果能够做到自动自发，最后终能获得回报。
只有自动自发，才会让领导发现我实际上也可以做得很好。这样才有机会获得更多的认可或奖励。如果只是尽本分，或者唯唯诺诺，对学校的发展前景漠不关心，那么就只能做井底之蛙甚至被打入冷宫。
其次，只有走出去方知世界的无限精彩。且不说换一个地方、换一种方式的生活体验，仅仅一天的培训内容，触发了我教学之外的另一个新视角、新思考。
尤其是作为一个语文教师，在听课的同时我就不断反思:国家从上至下下发了众多相关文件，可见对语言文字工作的重视。然而，现实状况又是怎样的呢？上级检查，下级造材料应付！又有多少学校真正在中长期计划中纳入语言文字工作并认真落实的呢？
听了两个市区分享的工作经验，我也看到了地区之间的差异。像我们小县城及其乡镇的学校，讲普通话、写规范字尚且都落实不理想，何谈其他形式多样的活动啊！顿感“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
培训学习已结束，实际上我对语言文字工作的认识才开始，对学校语言文字工作的验收还尚未接触。怀着一颗敬畏之心，在做好相关工作的同时进一步了解学校的语言文字工作，并一定为此献一份绵薄之力！
