为自己定位,为班级赋能——研修心得

        仰望天空,大雁南飞,它们用奉献、关爱、团队精神,划出了一道最美的风景。俯瞰大地,人类相生相惜,构建出一个幸福美好的家园。相聚星城,相约张新春小学数学名师工作坊(B102)线下集中研修活动,定位自己,为班级赋能。

        在幽默风趣的陈娅老师生动活泼的讲座上,我深深地认识到了自我定位的重要性。我们每一个人都要深入了解自己,知道自己喜欢什么,想要什么,能做什么。德国有句名言,“只有在人群中间,才能认识自己。”今日,当我站起来发言,说出自己的喜好时,我才发现我自己内心真正喜欢什么。原来,面对众人介绍自己,我才真正觉察到自己的内心世界。我亦如此,孩子们又何尝不是呢?课堂之上,我们也要给与孩子们展示自我的机会,让孩子们能尽情表达自己的想法和观点,无论对错,思考弥足珍贵!在交流展示中,我们能帮助自己更好地定位,成就不一样的自我!单元整体教学中,强调我们要介入真实情境与任务,让学生“做事”,而“做事”必须要有真实的情境。那么我们在今后教学中,就是要像今天这样,为学生创造许许多多真实的情境,让学生真实学习,发现自我价值!

        冥冥鸿雁飞,北望去成行。大雁高飞,永远成群结队,不抛弃,不放弃,不舍昼夜,终抵达目的地。我们相约于此,有着共同的目标,研修小学数学单元整体教学,为小学数学教学赋能,集聚同一班级。不论自己能付出多少,贡献多少,既然选择了,便要一往直前,为班级争光添彩!也许我们只是一粒微尘,而集聚多了,其能量却难以估量。在接下来的研修活动中,我们一起找准自己在单元整体教学中的定位,积极参与,乐学善思,为班级赋能,一起落实学生数学学科素养培养,为数学单元整体教学书写新篇章!

        冬日柔暖,岁月静慢,我们同力协契,勠力同心,打造一支高效高能的小学数学团队,创写湖南教育新历程!

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