毕业两年后的今天，发现这条路越来越难走。当初怀着满腔热情投入教育事业，肯定想不到，现在居然遍体鳞伤。
真的没有想到，现实的环境对一个年轻的老师伤害那么大。第一年满腔热血投入，他人虐我千万遍，我待他人如初恋。第二年渐渐懂得世态的炎凉，但是看到学生任然强作镇定，毕竟我带了两年的班有感情。第三年，继续被猴耍，看透了一切。我自己精力分散带两个班数学，当班主任。自己班老师被任性安排。
我真的是受够了，每一年都要拉下脸去求学校。我现在就是希望自己是一个不负责任的老师，这样我就没那么累。在这样的地方，老师真的就是机器，不断的在压榨自己的价值。一个令人恐慌的教学环境，怎么可能会有幸福的老师，又怎么会有优秀的教学成绩。
在班级中，如果老师不为学生考虑，一味地让学生去学习，不考虑学生的承受能力，学生长此以往，也会有厌学的情绪。教师亲之爱之，严之导之，学生才会有一个良好的进步。这样的关系适用于领导对员工，领导不为员工考虑，又有什么资格让员工为领导和学校考虑。
领导者与员工不因只有工作的关系，人除了工作还有生活。如果不顾及这一层，是很难得民心的。如果为了工作没了家庭，没有了自己的生活。有谁能做这么大的牺牲？！
古人云，当官不为民做主，不如回家卖豆腐。因此领导不为员工考虑，那当什么领导？作为领导应该通过各种合理的方式激发员工的积极性，而不是靠强权去镇压逼迫，否则这跟土匪有何区别？
自从工作以来，任务就从来没轻过。如果是因为我刚工作或者是我年轻就应该多做，那就真的是道德绑架了。年轻人也有年轻人的压力，一是需要存款，二是个人问题，还有很多其他的。
课务下发后，得知又要当班主任又是两个班数学，自己班老师配置上又有弱势，火气就上来了。我一年前这么安排，真的没有多说什么，那毕竟学生才初二。现在又是这么安排，真的是搞笑。班级需要出成绩，我自己精力分散。班上又有大波动。跟领导吵过无果之后，真的彻底对这个地方失望透顶。今日班主任会，会上种种不满，已经不愿意吱声，就当是看破红尘吧。现实啊就是这样，我终于知道基层老师有多艰辛了，有多寒心了，为什么大家到最后都不愿意做事了。
也罢，改变不了现实，还是做好自己的事。希望以后成为领导以后不要步人后尘，成为他人喜爱的领头羊。
该睡了，毕竟明早还得看班，不管怎么样学生是无辜的。尽管自己再不如意，现实多么残酷，在学生面前也得强颜欢笑。毕竟我做这份事，不是为了哪个领导，而且为了自己的良心。好好爱自己，这才会有机会去创造不一样的天地。
感谢失意时一直陪在身边的朋友，谢谢你们。
