卫周四打来电话，周五儿子回来，不能按时参加读书会了。而秋的时间不凑巧，继续放在周五下午了。
周五下午，4：30——6：00在腾讯会议。
井老师在4；20 就上线了。秋正好4；30上线。
整点正好开始。
这次是第14章“蚯蚓罐头在活动“”。
井老师开始了阅读读了2页。我们将以林顿一家作为开端。约翰下班回到家。爱丽丝希望能够得到她的陪伴。乔、鲍勃和特鲁迪可能也希望能够得到他的关注。如果他们同时都希望得到约翰的注意，那么约翰他将处于这样的境地。
这一章在讲家庭中的任何一个人都可能成为拉力的中心。
井老师读到这里忽然想到自己的先生。就类似于在现实生活中给对方提出种种要求加在他身上的感受是相似的。
约翰可以忍耐。
约翰可以用粗暴的力量把自己解脱出来。如此约翰就会内疚或自责。约翰也可能会因为压力给他而指责家人。
约翰还可以在感觉到压力时崩溃。约翰会因为家人令他变得无助而迁怒他们。
约翰也可以许下并不能实现的承诺帮他摆脱困境。
约翰也可以大叫着寻求帮助，他的牧师，他的治疗师，他的邻居或者一个来访的朋友。寻求帮助的那个人非常有技巧，有能力，或者足够的信任，约翰会得到解脱。
是啊，一个家庭都在拉扯着约翰。约翰有多痛苦。
当然约翰也可以把自己的痛苦和压力给家人讲出来。
井老师在想，如果是自己，处于一个束缚当中会怎样呢？
况且家庭成员之间会轻易地彼此妨碍，甚至他们之间根本就是无意的。
秋的手机那一端传来了杂乱的人说话的声音。井老师又开始了阅读。
井老师读了一页半。读到195页。
这次读的是“只有5个人，但是却有20根绳子”。怎么算呢？二人关系吧。
秋说，当一个人解脱绳子时，可能面临另一个人的压力，或者对方会把自己的自己的绳子的另一端缠绕到自己身上。
井老师则想到的是，在两个人的关系中。一个人自动解脱啦，另一个人会怎么办？
事后，井老师说其实自己顾自己就好，怎么办是对方的事。
是啊，井老师有过类似的体验：在两人关系中，一个人绳子解脱后获得的不一定是自由，而是一种无能为力的惶恐。毕竟人是渴望待在一种关系里的。
对方怎么办呢？这个对方是自己的亲人。还是要挂念的。
期待下一次读书会的到来。
