花开花谢，又一个学期过去了，本学期我担任三年级数学工作，现根据情况作出如下分析：
一、本班基本情况：
三一班有47名同学参加考试，参考率100％，平均分84分，及格人数有40人，及格率85％，优率人数32人，优秀率68％；三二班有50名同学参加考试，参考率100％，平均分81分，及格人数有44人，及格率88％，优率人数 31人，优秀率62％大部分学生的学习习惯和行为有了较大的进步，上课知道怎么听讲，知道按教师要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间互帮互助，但个别学生学习态度不端正，思考速度慢，对新知的理解也比较慢，因此，在今后教学中，要注重学生学习习惯的培养。
二、本学期我作以下尝试：
第一，夯实基础，向课堂40分钟要质量。每节新揭课都做到“有备而来”认真设计教案，每节课都当作公开课来讲，事先准备好环节，作业，拓展题等各种资料。注重营造课堂氛围；调动学生学与积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率争取节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验教学效果，发现问题当堂解决。
第二及时巩固与复习相结合。每节课新知识都会在当时及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率，通过一学期的坚持效果显著。
第三、作业布置与批改。对每一次作业都认重及时地批改有时会做到面改面批，针对不同的错误分别采取及时辅导及时补救，根据错题和分析制定阶段复习，计划和期末复习计划，做到有的放矢。
第四，培伏补差。通过培优补差转变学生观念形成“追、赶，超”的氛围。优生主要拓展思维能举一反三，培养学习主动性，开拓题型。后进生主要补基础，让学生追上进度，克服自卑心理，获得成功的喜悦，根据学生因材施教，使每个学生学有所长，学有所用。
三，存在的不足之处。
虽有的放矢，但及存在不足之处：如一部分学生学习目标不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业，不能认真完成。个别同学知识掌据不够扎实，学习习惯有待于培养。有的家长对孩子的学习不够重视。主要表现在：学生家庭的不配合或学生成绩差。
四今后努力的方向：
针对我们主班学生情况，我主要是以下方面做出努力：
1．课外辅导，利用课间，课前，放学后，对个别学生加以车辅导训练。实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。
2．以平时课上例题和作业为基础，学生演板复习，加强学习方法的辅导。
3．通过周练，针对学生对单元知识的掌握，成绩分析，并对学生提出要求。
4．结合摸拟测试，搞好延时辅导，查漏补缺。
5．刚开始对学生书写规范严格要求，做图规范。
6．通过周会让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流，分析哪些是必需要的。
7．课堂上调动兴趣，用优生影响差生，改变差生，在学生中形成“赶，帮，超”的浓厚学习氛围。
8．差生多鼓励，少批评，多谈心。进行心理沟通，提高他们的自我批评，判断与控制能力。
9．对后进生多练措施，优生适当增加题目难度，并用不同题型提高兴趣。
10. 激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立信心和勇气，克服人心理。
11. 必要与家长沟通，了解学生情况，共同解决差生各方面存在的问题。
12．致力于孩子学习兴趣的培养养和学习能力的提高。
自我反思，努力实现专业成长，继续坚持并优化本学期的做法；争取让学生在课堂上解决问题，课后做适当的巩固，控制好保后作业分量。
综上，在教学中，我努力学习，树立素质教育，通过课上教学的高质量和课后辅导相结合，为学生成功辅阶梯。
