正月十四,在学校的组织下有幸聆听山东潍坊歌尔校长赵桂霞的报告，我被赵校长的报告彻底征服了，震撼我们身心的力量来自赵桂霞校长的深厚的文化底蕴，卓越的口才，优雅的气质和全新的课程观。我觉得自己深受一次心灵的洗礼，感触颇多。
给我们极大震撼的是关于活动课程的开发和实施。赵校长说“凡是对学生有积极影响的都可以称之为课程”，在这种思想的指导下,她和广文为学生构建了 “活动课程”体系，几乎涵盖了学生课堂学习之外的全部。以上大多课程大多学校都在做，但恐怕有相当多的学校都会忽视“离校课程”的开发和实施。在离校课程开发和实施上，赵校长和广文人把它做到了极致，教育的魅力被放大到了极致。赵校长突发奇想，要通过主题班会、主题校会、校园送别活动对毕业生进行离校教育，校园送别活动对毕业生进行离校教育，改变毕业典礼的方式，给孩子们上好“最后一课”，她认为即将离校的孩子，不是教育的结束,而是教育的开始。
赵校长精心策划了离校教育的活动并进行了大胆的尝试,效果出奇的好。在主题班会上，引导学生向老师，同学倾诉，可以是对他人的感恩，也可以是三年中来自老师和同学的对他心灵伤害或是对他人造成的伤害。在主题校会上，学生，老师，家长深情表达依依学子情、拳拳师者心、厚厚长者意。
当赵校长携全体教师在台上，请求即将离校的毕业生原谅三年来对他们造成心灵伤害、犯下无心之过的老师们，并集体深深鞠下一躬时，感人的场面出现了，只见台下的毕业生满含热泪同时也集体向台上的老师们弯下了腰，久久不愿直身，这个让听报告的老师泪雨纷飞的图片定格的何止是学生对老师的包容，更多的是对老师无尽的愧疚和满心的感激。
通过这次学习及这次培训还使我加深了对班主任工作的认识，也坚定了自己扎根于教育事业的信心。
