我班劳动实践地的黄瓜成熟了，贾主任帮我们摘了下来送到办公室，学生们看到一根根自己亲手种出来的黄瓜兴奋极了，好像看稀世珍宝一样格外开心。正在这时我开始犯愁，只有五根黄瓜怎么分呢？还是征求一下学生的意见吧！“孩子们，我们只有这几根黄瓜，怎么分合适呢？”学生们七嘴八舌给我出主意“老师您把黄瓜切成小段吧，这样每一个人都能吃到。” “老师怕切不好，谁来帮帮老师呢？如何切才够分呢？” “老师咱班有33人，一共五根黄瓜，可以每根切成6段或7段。”哇！看俺们班孩子的小脑瓜，一个个的真是灵光。
说干就干，找来了水果刀，用张干净的纸作为临时案板，拿来盘子把切好的黄瓜段放在里面。瞧！不一会儿功夫，切黄瓜任务已完成。接下来该讨论一下如何发放的问题，“有的黄瓜段短，有的长些，分发怎么办？” 还是听听学生的意见吧吧！“老师，挑选的时候不能左顾右盼，拿了哪一个就吃哪一个！” 看！一群懂事的孩子！
平时爱闹腾的恒恒稳稳当当坐在座位上，不急不躁，安安静静地等着发黄瓜，只见他一小口一小口地细细咀嚼着，慢慢品味着收获的喜悦。
趁着天气凉爽，组织班级孩子到劳动实践地薅草，什么是草，什么是菜？学生们傻傻分不清楚，我和李老师一边劳动一边给学生们讲解菜和草的区别，交待他们薅草时不要踩到菜以免影响生长。看来让学生们多参加劳动才能增涨知识，别看他们一个个是农村学生，其实很少有家长让孩子参加田地劳作，一些农活的知识孩子们根本就不了解。
干起农活学生们的积极性很高，接下来要给豆角和黄瓜搭架，把长老的菜拔掉腾出地方再种些其他作物，种些什么呢？再次征求学生意见。“老师，我们种花生吧！我们家有花生种！” “老师，种红薯吧！我特别爱吃烤红薯！” “老师，种辣椒吧！炸的辣椒可香了！”你看，学生们的主意还挺多呢！说干就干，“你想种什么就带什么种子或苗，下午带来我们种进去。”
“接下来我们选两个劳动委员，负责照看劳动工具和指挥学生干活，这样才能确保劳动的具体分工。” 学生们一致推荐毅毅，他是大家公认的干活能手，这次英雄终于有了用武之地，看他略带羞涩的小表情的确可爱极了。
一根根小小的黄瓜，竟能激起学生这么大的劳动热情，让我始料未及，也许一次次成功才能促使人更加奋进吧！老师爱你们哟！
