1，没有一个对于现代主义的真正了解，想要认识现代主义以后各种风格的发展，各种流派的产生，几乎是没可能的。不少设计工作者的建筑师急功近利地希望知道是么是“最新”的潮流，如果从设计史的角度来看，这是见木不见林，只追求对内容的了解，不注意形成内容的文脉。认识的肤浅倾向，往往会流于一知半解,断章取义和形式主义，是不可取的。
2，所谓设计，是指把一种设计，规划，设想，问题解决的方法，通过视觉的方式表达出来的活动过程。它的核心内容包括三个方面，1计划构思的西港城2视觉传达方式3计划传达之后的具体应用。
3，美术和设计的区别：美术是非常个人化的东西，是艺术家个人的表现，而设计则是为他人服务的活动。一个是魏本人，一个是为他人为社会为市场。
4，设计和工程设计的区别：工程设计是解决（人造物）中物与物之间的关系问题的。而设计则是解决（人造物）与人之间的关系问题。
5，1986年福特公司金牛座的成功，销量超过同期的本田雅阁销量超过30万台。设计越来越多影响商业并受到重视。
6，1953年联邦德国成立乌尔姆设计学院（强调人体工程学原理：理性原则，功能性原则人体工程学原则不能因为商业主义的压力而放弃。）。德国通用电气的重要企业布劳恩公司贯彻了这一思想。青蛙设计，放弃现在主义的刻板，理性，功能主义发挥形式主义的力量。
7，德国奥托艾舍主张平面设计的理性和功能特点，强调设计应该再网格上进行，才可以达到高度只需花的功能目的。1993年法国《工业设计-一个世纪的反映》。香港理工学院的设计系（太古设计学院），太一学院，正形设计学院。
8，设计教育的难度之一就是依附于什么样的学院建立。
理工型设计教育，包豪斯设计学院教育基本构架：
基础课：平面分析，立体分析，材料分析，色彩分析，素描与结构素描，其他基础训练
理论课：设计理论，设计史，艺术史与现代艺术史，哲学，心理学，工程学，美学，其他相关理论课，专题设计课程。
9，乌尔姆学院，设计明确被认为是建立再科学技术，工业生产，社会政治三个基础上的应用科学，而为了达到精练，明快，准确，现代的视觉效果，还应重在发展学生的视觉敏感水平，学生应该再掌握自然科学和社会科学的基础上，同时还要具有尖锐视觉敏感和表达能力。
看这本书书头脑发热好想学设计呀，能读个全日制的现代设计学研究生就好啦！！
