疫情让这个假期变得漫长起来，面对疫情我们能做的做好方法就是居家隔离。与此同时，这也让每个家庭有了更多陪伴彼此的时间，让我也在假期中收获满满。今天我来谈一谈上个周我所进行的工作内容和心得体会。

一、快乐陪伴视频的录制

首先，《纲要》中指出活动内容的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展。在这次快乐陪伴录制中，我所进行录制的是小班的律动操《上学去》。这个律动操的音乐节奏清晰，速度轻快适中，动作具有重复性，非常适合小班幼儿学习。通过《上学去》律动操不仅可以释放幼儿非常迫切想要来上幼儿园的欲望，而且可以发展幼儿感受音乐的能力，提高身体的协调性。

其次，在录制过程中，我也发现了不少问题。比如，在录制视频时，自己需要镜面示范，想一想孩子在做这个单腿站立动作时，他们用哪一条腿作主力腿比较自然，自己在镜面示范时又要用哪一条腿做主力腿；另外因为手机录制镜头会“吃掉”一些细微的动作，所以在录制视频时，我需要将所有的动作进行放大，要做得“夸张”一点，动作幅度要大，小碎步要尽可能高一点踮起脚尖。除此之外，播放音乐的位置和镜头的位置也是有讲究的。如果播放音乐的手机和镜头离着比较近，离拍摄的人比较远，那么在后期观看视频时，就会发现画面音不同步的现象。

最后，在视频录制结束以后的视频剪辑过程中，教师自己要对视频反复的观看。我在录制结束后再次观看自己录制的视频时，就会发现自己在说引导语时存在着个别字咬字不准，于是需要自己反复练习，再次录制修改。另外，在后期剪辑加特效的环节也有几个点需要注意。比如，如果视频中的动作比较快且有一定难度，在加特效时，我会尽量避免使用一些动态的特效和贴纸。由于家中适合拍视频的背景比较少，而且墙上有插座开关，所以在剪辑的过程我会加上一些贴纸和特效遮挡住插座开关，尽量让画面丰富一些。

二、家园工作的开展

在这个周的家访活动中，我采用的是一对一或者是一对二的形式。比如本班的馨馨和麒麒是一对好朋友，在家访过程中我会建一个三个人的聊天小组，在便于我和幼儿及家长沟通的同时，也利于孩子们相互交流，增进感情。除了表达关心和想念之外，我会了解幼儿在家的一日生活作息，比如在家每天都几点起床和入睡，一天当中看多长时间的动画片，同时帮助家长解决一些家庭教育中遇到的一些问题。同时在三八妇女节到来之际，在家访过程中引导幼儿向家中的妈妈、奶奶、姥姥等表达爱意和祝福。有的孩子通过帮助妈妈干自己力所能及的事情表达爱意，有的孩子自己动手制作手工包表达爱意，还有的小朋友帮妈妈洗洗脚、捶捶背。

三、教研培训等学习活动

虽然延迟开学，但是我们教师的教研培训等活动仍然在继续，我也从中学到了不少。本周，在杨园长的带领下，我园开展了《关于落实习总书记重要讲话批示指示——担当有为，严守岗位职责》的专题培训。杨园长从武汉女子入京事件入手深入解析“守土有责，守土尽责”，并从思想认识、学习储备、工作细致、日常敏锐、责任担当五个方面对于疫情期间幼儿教师的日常工作提出要求。会后我也对自身今后工作的开展进行了反思和要求，充分认识到今年疫情期间以及开学后工作的特殊性和重要性，扎实做好自己的本职工作，比如，严格遵循疫情期间幼儿园保育工作消毒常规要求。对于幼儿的生活、活动空间采用开窗通风和每日紫外线灯消毒，毛巾、水杯、餐具、餐桌、地台等生活用具每天按要求消毒。在进餐饮食方面，引导幼儿多吃蔬菜水果；保证幼儿每日中午充足的睡眠，加强幼儿自身的免疫力。根据温度的变化，随时注意为幼儿增减衣物。鼓励幼儿讲究个人卫生，严格按照“七步洗手法”洗手，做好个人防护。让幼儿平平安安入园，健健康康离园。另外，在本周我阅读了《幼儿园教育的50个细节》这本书，其中的一些案例让我看到了自己的影子，自己在工作中存在的一些小问题。比如，经常在评价幼儿时把“你真厉害，你真棒”挂在嘴边，却没有说出到底好在哪里，棒在哪里。恰当运用这类语言会极大地增强幼儿的自信,带给幼儿不断前进的力量。但不应忽视的是,取得上述成效的重要前提是教师能否将这类语言运用得恰到好处。否则,千篇一律、徒有形式的虚泛评价会让幼儿逐渐变得麻木,并带来意想不到的副作用。 因此,教师在对幼儿进行评价时,我们应避免使用“你最棒”和“你最能干”之类容易导致幼儿间相互横向比较的语言。对每位幼儿的特点和现实状况使用恰当的评价语言,以帮助幼儿认识到自己的进步和优点,而不是使用“你最棒”和“你真棒”之类虚泛的且没有针对性的评价语言。同时，教师应当将评价与指导结合起来,通过一些带有指导性的评价语言,帮助幼儿扬长补短,不断取得进步。