文 梁树丽
发脾气是本能，但能克制住自己的脾气却是本事。
餐厅吃饭的时候，我给每天无所事事的梦涵布置作业，让他一天抄一篇语文作文积累一下素材，省的考试的时候语文作文又是白卷。
老师，我没有笔。
我给你！
老师，我没有笔赔你。
我送你了！
老师，我会把笔芯用光的。
我负责给你发！
老师，我没有手。
这是个啥？
老师，我只想睡觉，你可不能影响我修行啊！
………
说实在的，我真想痛痛快快揍他一顿。
原来人家父母对孩子的爱才是真正的无条件的爱，我自愧不如。
小田同学竟然如法炮制，他玩和梦涵一样的套路。
老师，我也没有笔。
放心，我让你妈给你送笔过来。
他不信，结果下午上课的时候他妈妈果然来给他送笔了。
小样，和我玩计谋！
其实，准确地说，我的怒火应该是从昨天的课堂上就被点燃了。
我本来设计了一个话题讨论：Let's imagine an accident. Tong tong was lying at the bottom of the stairs. What should we do?
我希望听到的是我们必须赶紧打120，或者询问她到底怎么了？………结果班上的学生并没有按照我的思路行走，而是开启了自己的思维模式。
“老师，让我给她做人工呼吸。”
“老师我不能救她，否则她会以身相许的。”
………
面对这些个狂人，我有种欲哭无泪的感觉。
我没好气的安慰自己，下一年我教七年级去，不和你们玩了。
结果小郭同学大声告诉我，老师七年级比我们还傻，他们根本听不懂人话。
我必须承认，听完这话我也是醉了。
不管怎样，我还是要对自己有点信心才行。
上课的时候，云帆又迟到了。他总是在上课的时候去厕所，然后享受迟到的快乐。
他在后面需要站十分钟才能回到座位上，就这十分钟对他来说就是挑战，他从右边跑到左边，然后再回到中间，一刻不得闲，搞得我眼花缭乱。
我平时对他是最好的，可是他竟然在我的课堂上最不让人省心，一点也不给力，有时还故意捣乱，他觉得我的好就是可以让他放肆地释放自己，我对他失望至极，今天一番谈话后我决定不再理他。
当然这都是一个小插曲，最让我恼火的是课堂上学生的百态。
我用一节课的时间让学生跟着录音练习对话，学习语音语调和节奏，虽然我们不能说出标准的伦敦音，但最起码听起来有那么一点味道也行。
我一句一句让他们跟着录音重复，然后我又一句句指导，我认为一个句子读了十多遍应该能背下来了，结果一提问连单词都没读会。
我彻底崩盘了。
我一把夺过豪杰手中的指甲剪，把它给扔到了班上的垃圾桶里。还有那个女生正拿个镜子给自己整容，还有那一张桌，他们正研究脸上那个疙瘩，还有长青手中捏着一个矿泉水瓶，发出“咔咔”的声音……
那一刻我觉得自己就是一个傻子，我想帮助他们把英语学好，我想带领他们搞好口语训练，我想……我想的太多了。
我想的，就是学生想的吗？他们想的就是玩，就是啥也不想干，他们来学校就是休养生息的，而不是学习的。
这一刻，我静静地站在讲台上看着他们的百态，这一刻我我对他们失望至极，这一刻我只需一个转身，我就对他们彻底放弃。
下楼走到政教处门口的时候，家长还在纠缠不清，明明怎么样，就不怎么样，果真是每个问题学生的背后就有一个问题家长。
我和家长交流了几分钟，我发现班上的学生都够我们烧脑了，没想到家长比学生更不让人省心。
我觉得校长应该给我们教这些班的老师每人发一朵小红花，奖励我们每天还在生死搏斗。
我是否放弃？
如果放弃倒是成全了班上这群懒惰的家伙们，他们巴不得不读不背呢！我绝不会让他们好过，明天继续读，直到读到背下来为止。
教学就是互相折磨，磨来磨去就会发现光，我必须有战斗下去的勇气，必须以战胜他们为目标。
怕，就会输。
于我，绝不能输。
强迫自己学会微笑，我依然要霸气出场。
好好修整一下心情，调整好自己的情绪，然后以满满的能量继续战斗！
fighting!
