昨天晚上认真阅读了同学们交上来第一章的阅读单，我跟着大家重新又读了一遍这一章，有很多收获呢。
先送上一张“猢狲”的图片——
有孩子问：“猢狲”是什么意思？“猢狲”就是猴子的别称。因为美猴王出世的时候是一只石猴，所以师父给他取名字的时候，以孙为姓。“孙悟空”也就是“猴悟空”的意思。
《西游记》原著中这样写到：
“祖师笑道:你身躯虽是鄙陋,却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏,意思教你姓‘猢’。猢字去了个兽旁,乃是个古月。古者老也,月者阴也。老阴不能化育，教你姓“狲”倒好，“狲”字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓孙罢。”
在上面这一小段中，须菩提祖师分别拆解了“猢“、”狲”这两个汉字，当反犬旁（兽旁）被拿掉时，一个变成“胡”，一个变成“孙”。那么“胡”也是姓啊，为什么师父不给悟空起名叫“胡悟空”呢？因为“古”表示古老，“月”代表女性，合在一起就像是“老母亲”。老母亲固然慈爱，要想改变她可太难了！悟空要是学成一本正经的样子，哪能指望他日后学会“七十二变”呢？而“孙”字本是小婴儿的意思，正符合小猴子活泼变化的本性。
纵观全书，尽管悟空修炼得本领高强、占山为王、大闹天宫、西天取经、一路打妖怪，最终成为“斗战胜佛”，可在我们心中，他始终像个没长大的小男孩，爱开玩笑爱炫耀，打不过妖怪了，就去找观音菩萨撒娇耍赖。就像慧葆说：“美猴王太傲了！”可我们就爱他的傲娇和自由浪漫，天真和童趣。
你们看，书中区区一个“孙”字，却很有讲究，把美猴王的来处和特点，刻画得非常用心。整本书中，孙悟空有好多个不同的名字和称号呢。大家读的时候，可以留心感受一下。
自从孙悟空有了姓名，穿衣戴帽，拜师学艺，就从猴子变成“人”了。什么时候又会变回猴子（猢狲）去呢？
比如“三打白骨精”这个故事中，孙悟空负气出走，猪八戒前去请他出山未遂，愤愤不平道：
“这个猴子，不做和尚，倒做妖怪！这个猢狲，我好意来请他，他却不去，你不去便罢！”
言语中对孙悟空是不满、失望加难过，此处的猢狲也是类似于我们平时和别人生气不满时的一种鄙视的称呼。
我看到王一鑫在阅读单上“出场人物”一栏，列举了孙悟空从“石猴出世”到“拜师学艺”几个阶段不同的名字，中间用斜杆分开，这是特别棒的提示！大家在后面的阅读中，可以找找看，孙悟空还有哪些别称呢？你最喜欢其中哪一个名字？
再展示一份李雨桐的阅读单，也非常漂亮，书写工整用心，符合“做完对美”的标准。
说到“完整”，这次交上来的阅读单，有一点特别好——大家都记得签名了。这么一来，我想要翻看哪位同学的作品，就容易多了。现在我们知道，名字对于每个人有特别重要的意义，一定记得写上。另外，我希望大家都能写上“开始时间”和“完成时间”，这样我才能根据“用时”来判断今天的工作量是不是合适，有没有足够的时间去投入工作，有没有足够的时间休息和玩耍？
我综合大家的作业，写了一份问渠班全体同学共读的“阅读单”，这是咱们共同创造的结果。可以看看，和你想的一样不？
我抄作业时，最困难的是：要怎么概括故事情节？每个人的概括都很不一样呢。
有像这样的极简版——
也有好几份生动细节写不下版的——
还有这样经过清晰思考的大纲版——
我觉得每种都很好，有自己的想法和情感在里面。实在取舍不下，发上来给大家参考。其他同学的也很好，争取下一次能分享。
Tips：关于“事件经过”，我们可以写得很详细，也可以比较简略。一个简单的秘诀是，这就像一出戏剧，“地点”的转换提醒了有几幕故事，我们按照出场顺序列出“人物表”，然后再想一想每个人出场时做的主要事情是什么，相互间发生了什么故事。这个“剧情简介”就有了。书中一些场景描写和动作语言的描写非常生动，可以作为写“剧本”的参考，“剧情简介”中就不用剧透太多啦。这么说是不是比较清楚呢？
最后，我精选了同学们提出的一些问题，看看有没有人可以帮忙解答一下呢？
【第一章问渠班共读提问】
1） 水的源头到底是哪？（尤文山）
2） 为什么美猴王那么能学？（李慧葆）
3） 石猴不在（花果山）的时候，发生了什么事？（刘静川）
4） 祖师为什么一开始不教猴王长生不老之法？（沙子晶）
5） 想长生不老只要学会念某个咒语就行了？（况嘉言）
【今日彩蛋】
奉上一份西游记连环画《筋斗云》，讲述了美猴王学艺前后一直到“龙宫寻宝”之前的内容，感兴趣的孩子可以读读看，感受画面中生动的细节。
【5月6日主课工作】
一、 选择上面5个问题中的一个，试着解答一下。或者提一个你关心的问题。
二、 完成第二章的阅读单（附后）。
三、 在前两章中，选一个你感兴趣的场景画在单独的一张纸上，像小人书一样，一幅图旁边，配上一小段文字。期待问渠班出品的《西游记连环画》。
