今天读《班主任心育活动36例》活动专题10我能“如厕讲公德”（良心），本次心育活动的目的旨在通过学习，引导学生学会“如厕讲公德”，时时注意不要因为自己的不当行为而给别人带来不便，并由此进一步懂得，在各种公共场所中，都应该顾及他人利益，爱护公共设施，不破坏整洁美观的公共环境，不给别人使用公共设施造成麻烦，在校园、社区和其他生活场所中，都能自觉从善而行。
团体热身阶段：我们动作都一样
通过坐游戏，强调大家都要守规则。
团体转换阶段：小东如厕有麻烦
出示投影图片让孩子们判断他们的做法，学生讨论交流感受，告诉小东上公共厕所要注意遵守哪些公德
团体工作阶段：公共场所守公德
1.如何正确上公厕
观看影片小组讨论归纳使用公共厕所的正确行为。
2.自我检测
学生填写自我检测表交流感受，希望同学们能改正不足之处，学会文明如厕，互相监督，互相提醒，同做文明好儿童。
3.校内校外讲公德
通过认识公共设施，游戏“我有公德心”，能分辨校内校外公共场所对待公共设施的良好行为与恶劣行为，能自觉从善而行。
团体结束阶段：小东改变了
这节课在让学生学会文明上厕所的礼仪的基础上，培养学生的公德心，并由此引申到爱护公共设施的公德心培养问题上。本节心育活动课以游戏和活动为主，让学生在活动中反思、感悟，这种形式比指责、批评更有效果，也更容易让孩子接受。
