四感教育认为好孩子所具备的四种感觉，分别是安全感、亲密感、成就感、规则感。有安全感的孩子，能够很好地与父母分离，去探索属于自己的世界;亲密感强的孩子能够很好地建立人际关系;成就感强的孩子能够设定自己的人生目标，耐受挫折能力较强，具备自我激励的能力;规则感强的孩子能够很好地适应社会，在社会规则范围内做事，并且这种规则感更多是自律，自我管理、自我控制和自我计划的能力。
为人父母，没有不爱自己孩子的。但爱的方式却有很大不同为人父母的四重境界，您是哪一重？
有人仅付出金钱，尽己所能，给孩子最好的物质，找最好的学校、老师……这是第一重
有的父母，不仅仅愿意付出金钱，更愿意为孩子付出时间，即便是再忙、再累，也要抽出时间，给孩子一个拥抱，给孩子一个问候，陪孩子玩一玩……这是第二重
有的父母，为了孩子还愿意花费时间，去思考教育的终极目的，去学习最适合时代的教育理念与方法，去分析总结，孩子行为背后的原因，协助孩子一起成长……这是第三重。
有的父母，为了孩子不仅仅是付出金钱、时间，不仅仅是学习、思考、支持，更愿意为了孩子，改变自己，而在父母的所有行动中，改变自己是需要何等的决心、勇气和毅力！这是最高境界。
四感教育的理念和语录：
1.作为父母，我们要做好好五个度：温度、广度、深度、高度、尺度。
2.我们对孩子的期望有可能成为孩子的缺点。
3.提高孩子的安全感、亲密感、成就感、规则感。
4.撒谎有三种原因：一防御性撒谎，二获益性撒谎，三攻击性撒谎。
5.惩罚没有问题，但反对惩罚带来的痛苦。
6.每一个问题孩子背后都有一个问题家庭。
7.很多孩子，是因为自己做的事情的善意，不被看到。不良行为背后一定有一个善意的动机。
8.要推动孩子的成就感：让孩子感到是通过自己的努力完成了一个目标，而不是去完成父母的任务。
9.如果孩子不回答你的问题，不愿意与你沟通：第一，不愿给你聊，说明亲密感不好。第二有恐惧，对现在的生活不满意，所以回避问题。
10.在孩子长大的期间，给孩子选择决定的权利。
11.注意关键期：6岁，12岁，18岁。12岁至14岁是青少年的叛逆期关键时期。
12.父母要温和坚定地表达自己的想法。
1.父母与孩子之间的关系大于一切！关系好才能去更好的相处互动。
2.作为父母，要多学一些心理学。出了问题，再去解决，那是亡羊补牢！没问题时，去学习，去预防问题的出现，那是未雨绸缪。
3.海德平衡理论：平衡最重要。父母与孩子的关系出现问题，会导致孩子学习出现问题。
4.孩子的问题是日积月累导致的，父母要做好长期坚持的准备，去真心地修复关系，坚持不懈，终能成功。不要一有挫败，就放弃！
5.推动孩子的成就感，先要扬长避短，再取长补短。若先补短，会让人更辛苦，让人焦虑，有挫败感。
1.一直是好孩子，一直都听话，易出现问题。一旦出现问题，就容易一厥不振！
2.孩子的拖延：不得不去做，所以拖延。没有充分的调动孩子内在的积极性能动性。
3.对于男孩，要保护他的攻击性。
4.别人打你家孩子，孩子应对三步骤：(1).大声说：你不准这么对我 (2).向大人求助，大人干预无效的话(3).打回去。(打不过就离开，告诉家长，老师保护自己。)
5.孩子的打架分三个层次：一是打闹，二是冲动，三是欺负。
6.父母离异不一定会对孩子造成伤害。夫妻关系不好，才会对孩子造成伤害。孩子在意的是夫妻关系是否和谐。
7.夫妻关系和谐，俩人互相欣赏，孩子才会把两种力量合二为一。
8.孩子从父母身上学习人际交往。
