观察地点：幼儿园
观察对象：丁之淳 徐昊辰
观察时间：2020.12.23
观察教师：陈园园
观察实录：丁之淳小朋友平时是不怎么说话，很安静的一个小男孩。我在建构区投放了新的材料，有磁力片，有管道积木还有组装积木。
今天去区域玩的时候，丁之淳小朋友去了建构区，选择了组装积木，一开始他只是拿了长木条和螺丝，在那里敲敲打打的想把螺丝安装到木条上，玩了一会后，发现原来螺丝是拧上去的，他又拿起螺丝刀去拧螺丝，感觉比敲敲打打的时候省事多了，这样玩了一会后，又拿了其他的木条想把它们组装在一起，尝试了下，螺丝钉可以把它们组装在一起，他又拿来了其他形状的木条，尝试着把它们也组装在一起，他试了试用螺丝钉可以把它们都连在一起，形状也不一样，可以用螺丝钉把他想要的形状组装起来，做出来。
丁之淳小朋友通过他自己一次又一次的尝试，知道螺丝钉是用拧的方法去固定的，他一次又一次的拿不同的木条用螺丝钉去固定，去组装，在这次区域活动中，丁之淳小朋友的灵活运用，手脑协调能力得到了很好的发展。
徐昊辰小朋友也是选择了组装积木，第一次徐昊辰小朋友也是拿了长木条和螺丝钉，用锤子敲敲打打的装，一直这样玩了好长时间，慢慢的才发现原来螺丝钉是用拧的。第二次在去玩组装积木的时候，徐昊辰换了一种正方形的积木，又选了一个小的正方形积木，他把小的正方形的积木放在了大的正方形积木上，用螺丝钉把它们固定在一起。徐昊辰小朋友在这次区域活动中，也是可以做到手脑协调的。都很不错
组装积木可以锻炼孩子的大脑思考力，锻炼孩子的动手能力，孩子自己想象自己动手去实践，去发现它的用处，非常不错的一款玩具。
