她，92年生，高中毕业留学英国，硕士，毕业入职我们公司人力资源部，曾经我一个部门的同事，2016年管培生，现在某著名外企任财务分析岗。
她的DISC报告显示现在的工作状态还不错，但外在的她做了较多的调整，调低D，调高I，调高S，调低C，以适应这家著名的外企，她的调适力很强，达50%，所以虽然有点压力，但是可忽略。
时间：2018年6月2日11：00到15：00
地点：西餐厅咖啡馆
92年的她，成熟稳重、果断勇敢，五年的出国留学经历锻炼了她善于思考、独立解决问题的能力，圆圆的脸庞让人想起红楼梦中对宝钗“肌肤白皙，脸似银盆”的外貌描写。
工作两年，她和很多年轻人一样，积极寻找着自己的定位。
我们畅聊了对工作、对公司、对领导的看法，同时结合她的DISC报告解读和“价值观”卡片清晰地了解了她在“个人原则、职业取向、情绪取向、人际关系、内在动力、行动优势”的价值观。
【吸引她的工作】有价值、意义感是她对工作的追求，薪酬基本不在她的考虑范畴。
如果她了解她参与做的财务分析报告对业务产出的价值会让她对工作更投入。
除了工作，她也在积极参与公司里的公益组织和公益活动。
【吸引她的公司】愿景、使命、目标清晰、价值观明确的公司会吸引她，一个组织这些方面不清晰会让她感觉迷茫。
什么时候会离开公司？她明确表示当她本人的价值观与公司价值观冲突的时候会离开，她的个人原则里有一项是“道德”，她很看重职业道德，当公司让她做违背职业道德的事情时她会有勇气拒绝，正好她的个人原则中有另外一项“勇气”。
【关于价值观】随着社会的发展，人们不再为了谋生而工作，一定程度上，薪酬将不再是吸引他们加入组织的唯一或重要因素（不唯一、不重要不是说可以低薪）。
组织吸引员工非常重要的因素或许会是清晰的、独特的价值理念，组织倡导和实际践行的使命、愿景、精神、核心价值观很可能会成为组织的核心竞争力。
对组织来讲，不一定要找到最优秀的人，而是要找到相对优秀的价值观认同度高的人。
【喜欢什么样的领导】尊重他人、平等待人、让下属有个人发挥空间、关心他人、能助人晋升、最好有条理的上级是她认可和喜欢的，她不喜欢自以为是、刻薄、骂人的领导和同事，目的性太强、企图心太外露、太看重面子的同事会让她疑惑。
她分享了工作以来遇到的几个领导和同事的故事，她会困惑于领导特别宽容业务能力强但却有些粗鲁莽撞的下属，会不太理解有人会因为在公众面前被领导指出明确的不足而从此一蹶不振。她认为换个角度、换种心态会完全不同。
她的价值观卡显示如下：
【个人原则：健康、道德、勇气】
她重视健康、注重道德、崇尚勇气。她认为健康是1，所以在她的内在动力中有一项是“运动”。
她不喜欢一出现问题就上纲上线为道德问题，而是会分析问题的本质是否与道德有关。
她有勇气选择自己喜欢的工作、生活，也喜欢有勇气、勇敢的男生，所以，喜欢她，那就勇敢地表白吧。
【 职业取向：条理、精通、足智多谋】
她喜欢工作中是有条理的，没条理会让她难受，她会努力让工作中的一切有条理，当然如果是有条理的领导她会更喜欢。
她希望自己在工作中能够达到精通的程度，未来能够达到足智多谋的状态。
【情绪取向：愉快、关心、和平】
她的情绪取向是愉快、关心、和平。和平不是和谐，如婆媳关系、同事关系如果不能够亲密无间，能够和平相处是她可以接纳的。当然她希望世界和平，战争会让她难过。
【人际关系：体贴、归属感、团队合作】
她希望被体贴、有归属感、团队合作，如果价值观有冲突会大大减弱她的归属感。 在组织中她关注团队合作，体贴他人，有很强的团队意识。生活中对父母来讲她是小棉袄；对另一半来讲她是贤妻；对孩子来讲，她会是良母。她注重组织和家庭的归属感。
【内在动力：运动、个人发展、成就】
她喜欢运动，运动会让她兴奋、有活力 ，如果职场里有健身房会吸引她奥。
她希望个人得到发展，有一定的成就，她有一定的事业心、上进心，同时希望另一半也是爱好运动，有事业心、上进心的男生。
“价值观卡片”游戏貌似可以帮助我们找到合适的另一半啊，呵呵。
【行动优势：自我调节、社交智能、好奇心】
她的自我调节能力很强，这与她的DISC测评报告相符，她的调试力是50%，同时她的I、S、C三项数值均落在35—65的压缩区域。
她的社交智能在目前的发展阶段不一定会明显显现，但随着她在职场里的角色越来越重要，未来当她走上管理岗位后会有明显优势。
好奇心也是她的行动优势，相信优秀的她未来会有更加丰富有趣的经历、更加绚烂多彩的未来。
【后记】和她聊天，完全感觉不到年龄的差距，四个小时意犹未尽，很舒服、愉快的一段时光。我觉得不是因为我，而是因为她。
她还和我分享了这家著名外企的人才培养的方法，他们使用的是公司内部适用于全球员工的强大的E—learning系统。
如1：如果完成了敏捷管理的学习后要在邮件签名时写明“初级敏捷管理践行者”，这样可以扩大“你知我知”的区域，同时利于学习后的践行。
如2：每个人可以明确出你的优势项，对此有兴趣的人可以联系你，向你学习，两个人可以互相学习，促进成长。这些学习记录都在E—learning系统中留下痕迹。
如3：E—learning系统中应知应会的内容很多是视频学习，视频必须一定时间（保证学完这片内容）手动点击（保证你本人在学习）才会看后边的内容。
