图片发自简书App
2019年7月16日，在贵阳有幸跟随数学王子张齐华老师开启了“向学习深处漫溯”的深度研修活动。如果用一个词语来形容这一天的学习体会的话，那就是“实用”。发人深省的观点，犹如一场头脑风暴直到现在还在我脑海中轰炸。一节获省一等奖的课堂，短短的几分钟里就暂停了四次，每次暂停都深入透彻剖析，每每都戳中我们的“痛点”，让我们在隐隐作痛的同时，也重新审视自己的课堂，是否做到真倾听？真表达？真对话？ 视频中的老师就是我们上课的影子，是许多老师的引导模式，把学生往我们需要的方向带，对于孩子的回答太过急切地加以覆盖，没有体现生生之间、师生之间思维的碰撞，课堂达不到想要的效果。在今后的课堂上我们要学会剖析自我，剖析课堂，放开手脚让学生自己探索知识。不要用自己的思维去覆盖学生的思维。因为我们太过于急躁，没有留给学生足够的时间和空间，教学中如果我们迟那么几秒钟，关注到每一位学生是否“真正”的学习，真正的倾听，多给学生一些细节的指导，让学生敢表达，想表达，那么我们的教学才是真正的达成了。
赖志林
