又是一个美丽的春天，山壑里开满了无数的野桃花，让人有一种置身花海的感觉。也同时，一缕袭远的想法总是萦绕脑海——无数的村小就在此刻，一个互联网+教育的模式悄然落地生根之时，那些开设网络直播课的村小，像星火一样，传递着一份春天的迎春花般的惊喜和馥香。
宁都是我国第一个无线电发报的地方，那里，曾经战地黄花飘香，无数的革命先烈洒下了热血。如今，朵朵白云下，沸腾的课堂同样书写着传奇故事。
今天是我们班参与华为平板班课程第6 节；
助学教师：陈凤兰
参与人数：三四年级15人
今天课程的收获：群升老师先回顾了上节课的打卡情况，孩子们的作业情况，孩子们很是羡慕那些有打印的作业单，可惜学校没有打印机啊其他又太远。然后引领孩子们思考指令要求有次数动作方向位置目标。孩子们正在努力写写六个步骤完成去上学任务，哎呀，好多事呀，写不完呀！发现才六个步骤不能写得很详细，只能简单的大概的。孩子们觉得得每一个步骤得有另一串详细的指令。
群升老师引出了“大任务和小任务”的概念。我告诉孩子们，大任务和小任务是会转换的，要看在哪串指令中。
春游任务需要做哪些准备呢？孩子们七嘴八舌，药、食品、餐布、……有哪些是可以分类的吗？
最后的作业，孩子们没有去过春游，所以写起来没有经验可借鉴，都抓耳挠腮呢，不由地讨论起来。
助学老师跟着孩子也学习了编程，开阔了视野，然后用一份不可多得的热情当即记录了学生学习的教学反思，那江南的春天，早已是草长莺飞了吧？
我看着老师打卡时发的学生学习的图片，这才是震撼我心灵的地方，一个稚气的女学生的课桌旁，放着华为平板电脑和一幅耳机，应该是到思考写问题的教学环节了。小女孩在一个本子上写着密密麻麻的文字，好投入呢。
如果我没听过这几节课，看这本子上的文字，定然不明白，因为这不是日记，记录一些小事儿，玩耍活儿。也不是老师布置的一篇作文，这是一些奇怪的文字！
需心领意会地看，这样，就不但觉得不凌乱不通顺，反而别有一番情趣在里面。
我居然好喜欢看编程的文字！
我们的3个孩子，也每天津津有味地学习着，我梦想如果有一天，当我们的国家真正强大起来的时候，正是这些山沟里的娃娃，从小学习了编程，用这些文字编织了中国梦。
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