凡是参与过互加计划和青椒计划培训的领导和教师都知道：互加计划是通CCtalk这个授课平台和互联网提供给农村小规模学校的学生丰富多彩的课程，让乡村学生通过网络学足学齐课程、摆脱传统教育的束傅、享受优质教育资源并使教育变得更简单、更公平、更快乐！“青椒计划由友成企业家扶贫基金会、北京师范大学、沪江‘互+计划’等30多家教育类公益组织、教育类企业、高校及学术研究机构联合发起，针对乡村青年教师目前面临的问题和乡村教育公益领域的现状，借鉴国际上‘集合影响力’的理念，共同解决乡村青年教师在工作、生活中面临的诸多问题和挑战、提升教学质量，稳定教师队伍，促进乡村教育的发展。”
来自全国各地的数百所学校或近千个班级每天通过网络、通过电脑和小小的摄像头甚至一部小小的手机观看互加计划特别推出的美丽乡村公益课程，彩虹花系列课程、夏加儿美术、快乐系列课程、生命教育等课程。作为一个从学员、助学渐渐成长为生命教育课程的“助教团队”成员之一的我来说，我亲历、深切感受并见证了青椒计划和互加美丽乡村公益课程对乡村教师和乡村学生带来的普惠、自信、积极主动成长、渴望拥抱网络并决心创造最辉煌未来的勇气和力量！
就拿生命教育第11讲这节课程来说吧。学校条件极其艰苦的贵州省赫章县双河小学李美老师的旧电脑坏了，师生为了不错过她（他）们迷恋的课程，为了“和远方同学手拉手”，李老师特意让班长站在教室前边，双手端着手机、屏幕对着学生，一群渴望求知和渴望远方友谊的学生就这样紧紧挤在一起，个个用力探着伸身子、伸长脖子、双眼紧紧盯着小小的屏幕在观课。
课后在老师的耐心指导和严格把关下，他（她）们忍受住“百般折腾”，不断挑战自己的写信、修改、抄信能力和设计信封的最佳才艺，最终把最好的“成品”寄给“远方的同学”。
李老师的课后分享见证了师生对课程的钟爱和为之付出的努力。她说：
对于次的“写信”活动，更多的是让我看到了孩子们的认真和坚持，孩子们从来没有如此认真过，也没有如此用心过，从打草稿到装扮，最后再到装信，孩子们不知流过了多少滴汗水，也不知道改了多少次，孩子们总是一句一句的去读去改，然后又反反复复的拿给我看，信封上也画满了各种各样漂亮的图案，沾上了漂亮的蝴蝶结，孩子们的努力和付出我都深深的刻在了自己的心里，而我也坚信，孩子们也都一定会收到一份用心的来之不易的“远方的信”。
一份努力，一份收获，通过这次的“写信”活动，孩子们不仅仅学会了“写信”，更多的是学会了表达，学会了爱，学会了想象和思考，更为重要的是还学会了“认真和耐心”。大山里被冰封了多年的“梦”，也能放飞到“千山万水”之地，感恩这次活动，让我的18个孩子们都学会了写人生中的“第一封信”，也交到了人生中的“第一位远方的知心朋友”，也许正是因为有这样一位“特殊的”朋友，会给孩子们今后的学习生涯带来“非凡”的影响。
这仅仅是300份课后分享中40份精选打卡的缩影，也是优秀助学们共同的体会和心声。
河北康保二号卜乡中心小学师生的创意很温暖、很惊艳吧？孙美霞老师用长长的文字记录并分享她们师生如此用心和“上心”写信的过程和感受：
一份短信寄千里情谊，我们经过两个周的准备孩子们的信在这周生命教育课前完成了。看着一封封用心用爱完成的信，让我们每一个助学老师和参与给远方同学写封信的老师久久的感动。受孩子们的感染，在阳光下我也写下给远方老师的信。当笔尖在沙沙作响，阳光投射在信上的那一瞬间，我似乎听到了幸福的脚步，听到了这个世界上最美的流动心声。感谢生命教育课给我们这样的机会，让我们通过小小的信件领悟人间情谊，生活的幸福如此的美好。课堂上孩子们精彩的展示把我们最美的祝福送给遥远的新疆孩子，也把我们最可爱的一面展示给全国的同学们。让我们的心跟外面的世界连接的更近了，让孩子们看世界的眼睛亮起来，让孩子们牵挂远方的爱心暖起来。一封信，是一个精美的礼物；一封信是一颗有爱的心；一封信，承载了不变的友谊和牵挂；一封信，连接祖国的大江南北；一封信让每一个参与其中的人回到了最简单、最淳朴的表达原点。孩子们在精心准备，老师们在不停地反思。小小一封信在无数个老师和孩子们心中掀起了波澜。
用心的人总会把生活装扮得美好而又温馨，有爱的孩子们总会把信封装饰地精致而带有温度。而参与其中的助学老师通过一字一句的解读和帮助孩子们修改感受到了这种情义的分量。如果我们行走在人世间，永远有一种力量，温暖自己，那今天这封信就是温暖的源头。从遥远的坝上草原康保到天山那头的新疆麦盖提。这封信跨越了千山万水飞到英阿瓦提小学孩子的上空，让孩子们感受那种来自草原的祝福，来自我们二号卜乡孩子们心中的问候。因梦出发，为爱传递。爱在路上，梦会开花，祝福所有的老师和孩子们在这个冬天，一路温暖，一路感动。
再看河北清河黄金庄东高小学助学老师设计的精美板面、学生手持的精版信以及学生自信的表情与炯炯有神的目光，不由得令人向善向美展开想象并发问：未曾见过面，初次通信为何如此“上心”？
河北清河连庄小学学生们的信封设计得丰富多彩、各美其美，小小信封里装的不仅仅是一封封精心打磨的信，而且装的是来自远方的一颗颗纯真友好朴实的心和深厚的情谊。
河南陕州区大营小学尚永博同学心灵手巧、活学活用，给每天关心自己成长和生活的爸爸写信，表达了“父爱如山和伟大”，道出了浓浓的父子亲情。
河北唐山开平第二实验学校的学生们“收到了来信，好激动!”
河南灵宝解放小学二年级学生用心写的信，句句发自内心，情真意切而又励志！小小年纪，就知道互相鼓励，努力学习并拥有大梦想。
河南灵宝市苏村乡小学学生用心设计和给远方同学写信的场景。
河南渑池果园乡中心小学对“与远方同学手拉手”活动也很感兴趣。王校长发起全校总动员，各班助学耐心指导和引领孩子们的认真写信、反复修改、多次抄写并精心设计信封。当一封封美如画、胜似画的作品映入“眼帘”时，想必很多人都不敢相信这些作品是出自乡村小学生之手。
果园乡小的王莉莉老师课后激动地分享道：
上周的生命教育课激起了我们学校孩子给远方的朋友写一封信的热情。
打草稿——自修改——互相改——老师批阅——定稿——誊抄——再订正——做信封——填写信封信息，每一步都做得用心用意！孩子们的认真打动着我，让我想把他们的故事讲给大家。
课前联系了对接学校新疆喀什地区麦盖提的老师，约定在上课的时候视频对话，让孩子们在互联网上互相问候一下。
我们学校的校长王校长和孩子们一起早早地守候在教室里。课上，安妮播放的视频，让孩子们看到了全国各地小朋友们对这次手拉手活动的喜欢和热爱，当看到他们自己的照片也出现在里面的时候，教室里沸腾了起来！
……
一捆捆包扎结实、装饰精美的信将“漂洋过海、跨越数千公里”被寄到果园乡中心小学全体师生希望寄到的每一位新彊孩子手中。
吉林龙谭江北实验学校的学生们也不甘示弱！他（她）们虽小，但心中有远方友谊、有大梦、有对美好未来的憧憬和向往……
江西宁都赖村莲子小学可爱、天真、新潮的酷爱生命教育课程的孩子们！她（他）们也学会了写信，也渴望远方纯朴的友谊。
河南许昌襄城宁庄小学的孩子们在用心、专心、认真、“上心”设计信纸和信的版面。
黑龙江拜泉富强镇中心学校王梓竹同学给新疆同学写的信和设计的小礼物。
湖南省平江县中坪学校学生对远方同学满满的情谊、亲切的问侯、期待和美好的祝福。
会宁新添堡乡中心小学喜欢网络学习的学生们。从他（她）们的表情看：网络学习带给了他（她）们自信、阳光向上、积极进取、乐交流、善分享和相当愿意“与远方同学手拉手”。
吉林龙潭二道小学唯一的学生李惠恩同学已经把自己用心写好的信寄给了河南三门峡市陕州区大营镇城村小学的韩梦艺小朋友。她俩因网情深、因网而走出大山并喜聚上海参加互加计划三周年庆典，从此结为挚友，成为两万多名参与“与远方同学手拉手”活动并“拉手”成功的一对典型代表。
辽宁绥中常家小学学生们给远方同学写的信。
吉林龙潭李家村小六年级的刘桐同学写的感恩信，设计也很独特、精美，令人耳目一新，倍感温暖和亲切。
宁都赖村老嵊场完小的杰作
唐山市安各庄小学的学生精心为老师和爷爷设计的祝福和漂亮的感恩贺卡。本节课程学生们有何收获，请看王艳老师是怎么说的吧？
上周五的生命教育课上，孩子们意犹未尽，跟着时老师学到了有关写信的不少知识，他们虽未成功与南疆的小朋友完成对接，但孩子们那封封信笺里装满了真情，装满了他们颗颗真心，也装满了沉甸甸的激动。
本次生命教育课正是上节课的延续，可把孩子们高兴坏了，他们有的拿着写好的信，有的拿着亲手做的祝福卡，有的则拿着自己亲手做的精美小礼物，我知道他们太想与远方的同学交朋友了，他们太想与远方的同学分享自己的快乐生活了，他们太想把自己的祝福卡和小礼物送给他们了，他们太想让远方的同学走进他们的世界了。看到他们如此热情高涨，我真为他们有一颗善良纯真的心而感动。
今天的课上，漂亮的安妮老师为好多结对成功的学校，提供了视频连接的平台，镜头里的孩子们脸上都洋溢着幸福的笑容，看到他们展示着一封封满载着浓浓深情的信件，也有寄托情深的彩色丝带，还有他们互赠的小礼物。这份份爱的传递让我班孩子好生羡慕，透过屏幕我们感觉到了交朋友给彼此带去的幸福，书信来往给他们彼此带去的快乐。一封封书信，架起一座座友谊的桥梁，让远在千万里的孩子们相识、相知，播撒友谊的种子，一起手拉手，心相连。
陕州区城村小学二年级孙科琳同学的优秀作品和其他学生的优秀作品
从助学老师提交的作业中，我感受到了学生们对生命教育课程喜欢的程度和“温度”，也感受到了生命教育课程对孩子的教育意义和重要影响。它教会了学生怎样做人、怎样交友、怎样表达感恩和怎样成长。
花了好几天时间写信，但我们很开心！上周五的生命教育课上看到我们写信的集体照，太激动了！这个周末我们做了感恩贺卡，送给爸爸妈妈、老师……感谢这些亲爱的人陪伴、引导，让我们健康茁壮地成长！
唐山市安各庄小学五年级同学写给妈妈的信：“你是我生命中最重要的人”
天祝藏族自治县松山学校学生写给远方同学的信
如果你有足够的教育情怀、有足够的审美观和耐心，请看看静宁县余湾韩店小学柳艳芸老师上传的这张美图和课后分享。她说：
当学完这节课时，让我们这些乡村孩子真正的感受到了现在科技的飞速进步，虽然相隔千里，也能通过网络通讯，做成朋友，通过视频聊天，互相说出自己心里的悄悄话。而且更加迫不及待的想知道自己的回信是怎样的，对方会如何为自己设计信封，总之，孩子眼睛一眨一眨的，充满了好奇与期待，设置我们班的同学都不约而同的画起了上次写信的那位朋友和自己，想通过这种方式，让远方的朋友感受到自己对他们的牵挂，他们希望和信中的朋友永远手牵着手，永远彼此互相牵挂。
唐山市开平区安各庄小学的作品再次令人惊艳！
有关生命教育课程第11讲《和远方的同学手拉手》的优秀师生文字和图片分享真是美不胜收、不胜枚举！这次课程为远在新疆的孩子和内地的孩子搭建了友谊之桥，也为内地的参与互加美丽乡村学习的孩子们之间彼此架桥牵线，使在同一优质平台学习的孩子们不遗余力地以最美的书信形式坦诚地进行沟通与交流，孩子们将永远“手拉手、心连心”、共同在互加平台上呼吸“新鲜空气”、共同把握最好的命运，携手共进，勇创美好未来！
这也许是两万多名师生未曾见过面，初次通信为何如此“上心”的根本和生命教育课程的魅力及意义所在吧？
