本学期，我担任六二班班主任语文及英语教学工作。学生是自四年级就带的，所以在班级管理和习惯养成方面还都按部就班，循序渐进着。
“”双减政策下，我转变教学思路，把原来的课下辅导转变为提高课堂效率。以抓住课堂，提高单位时间的学习效率为目标：首先，唤醒学生意识，让他们清楚地知道课堂是教学的主阵地，我们的学习任务最大程度地在课堂上完成，课下就可以有更多可以自由支配的时间。其次，做好上课前的充分准备，做到心中有数，上好每一节课。最后，以务实的态度落实学习任务，重点关注中下等和差生，从而提高班级整理学习质量。
本学期的语文教学还附之听书活动、阅读活动和书写练习活动。作文练习在这个学期也加强了不少，同学们的写作激情也高了不少，特别发现了几个思维活跃的学生。鉴于本学期习作练习中出现的问题，下学期打算把课外阅读活动在课堂上适当进行，优秀习作进行汇总展示。
英语教学本学期听力输入训练的很多，也加强了英语歌曲的输入。学生英语学习热情明显提高。可学困生英语学习存在很大的障碍，结合本学期中下等学生英语学习经验，下学期重点关注学困生，从那每天一个句子，两个句子慢慢读起，争取让他们能读课文。
本学期有收获有遗憾，希望在下个学期可以继续努力，继续进步。
