今天上午，国学会陈会长带领教子有方师资班的老师们进行了线上研修---第三讲《童蒙养正》的课程梳理。通过思维导图的形式，讲师们得以理清思路，增强对课程的把握。
听过老师们的思路讲解，我发现我有几处改善的地方：
一，要有导入。导入包括问候语，问候大家来学习的精进；温故而知新，对上次课的回顾复习；相观而善，对上次课的力行情况交流。
二，标注重难点。自己理解起来或者做起来很费力的地方，就是难点，一定要标注。比如这节课的难点就是家长老师要有清晰的因果观；用大人思维评判孩子(大人理性思维，你应该，孩子心思维喜乐避苦，我不知道)。
重点就是到落实层面，怎样去童蒙养正，到实际生活中操作落地。
三，要有总结，小结。比如两大难点讲完后，及时小结“深明因果，养正立命”。得出结论要强调。总结是课程最后一刻环节，收课。主要内容有三点，回顾要点，认识命运，认识心，两大难点，三大误区；带三颗心回家，平常心，柔软心，长远心；答谢祝福，人人善教，家有贤子，国有良才，幸福美满！
四，可以设家长解惑环节，在自己力所能及的范围内，帮助家长解决些燃眉之急。
三人行，必有我师焉。每一位老师都有自己的创新点。杨老师思路清晰，环节完整，重难点突出，事例丰富，形式多样。孙老师形式工整清晰，构图匀称，归纳得当。小孙老师从教育方面，从心的方面分析，耳目一新。王老师内容丰富，娓娓道来，故事多而典型。其他老师也都有值得我学习的地方。感恩各位老师的辛勤付出！
陈会长主持课程，充分发扬民主，问询下次课是线上还是线下。我觉得线上省去路上奔波，又可见每一位老师的梳理图，效率也高。陈会长察觉到刚开始有9人，拍照时人少了，怕有人掉队，线下见面容易联络感情不掉队。陈会长时时处处为整个团队考虑，佩服佩服！
愿马老师眼睛早日舒适
