【《奇特的一生》·Day11·缘起：一生的奋斗目标（4）】
这是“崔律精时力之100天挑战阅读《奇特的一生》”系列，今天是2019年2月12日。
一、原文：
P59
（小标题）最好不是去震惊世界，而是生活在世界上
柳比歇夫开始的时候同旁人差不多，跟所有年轻人一样，渴望着建树功勋，成为拉赫美托夫 ，成为超人。一步步，他才逐渐恢复天性，显出人的弱点，他鼓起勇气继续前进，攀登越来越陡峭的高峰——追求人性，追求那最最朴实的人性。
需要好多年才能懂得，最好不是去震惊世界，而是要像易卜生所说的，生活在世界上。
这样，对人，对那门科学都要好一些。
柳比歇夫的长处首先在于他懂得这些道理要比其他人早得多。
帮助他做到这一点的，正是他的研究工作。他的研究工作要求……不过那是后话，至于在初期，根据一切计算（柳比歇夫是喜欢计算也善于计算的），他的工作要求他付出正常人无法比拟的精力，需要消耗比正常人的一生更多的时间。他当然相信他能做到，但总是要从另外什么地方再去挖掘一些力量，再去挖掘一些时间。
二、我的阅读日志：
【名人名言】
人生有两次诞生，一次是来到世界的诞生，另一次是深入生活的诞生。——（法国）卢梭
【名词解释】
亨利克·易卜生（Henrik Ibsen，1828–1906年），挪威戏剧家。他对写作主题的选择和创新的写作技巧和结构处理都使他成为了近代戏剧的先锋。易卜生为审视社会和心理问题方面提供了新的激发性方法，还摆脱了19世纪的写作传统，开始使用口语化散文体进行写作。
【行动指导】
1.不要妄想成为一个超人，脚踏实地的过好平凡的生活。想要不凡却困于原地，踏实度日却体现出价值。
2.确定自己要做的事情需要的时间和精力，从别处挖掘出来做要做的事。
【原文图解】
【重述】
这个片段就是讲述了柳翁在做研究工作时，根据自己的时间统计法分析情况，尽早懂得了对待自己和所研究的科学都别妄想能成就大业，只有脚踏实地的做好每一天的工作才能到达目标。
我在生活中也是天天会想自己哪天某方面会一鸣惊人。可我忽略了那些看起来一鸣惊人的案例，背后都是有无数个普通的日子积累起来的。
最近我在看写作的书，在学习写作，并且在记录自己在这方面花费的时间，会惊奇的发现自己以为花费在上面的时间和实际是并不相符的。如果再需要有所产出其投入是超出预期很多。
做好每一个当下，不让自己活在幻觉中，也是这几天作业给我的一个启示吧。
三、崔律阅读指引：
本段内容的前后句间的逻辑关系是：
｛句子的关系有十种,分别是并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、假设关系、因果关系、条件关系、解说关系、目的关系｝
柳比歇夫开始的时候同旁人差不多，跟所有年轻人一样，渴望着建树功勋，成为拉赫美托夫 ，成为超人。（转折关系）一步步，他才逐渐恢复天性，显出人的弱点，他鼓起勇气继续前进，攀登越来越陡峭的高峰——追求人性，追求那最最朴实的人性。
（承接和解说关系）需要好多年才能懂得，最好不是去震惊世界，而是要像易卜生所说的，生活在世界上。
（假设关系？）这样，对人，对那门科学都要好一些。
（承接关系）柳比歇夫的长处首先在于他懂得这些道理要比其他人早得多。
（因果关系）帮助他做到这一点的，正是他的研究工作。（转折关系）他的研究工作要求……不过那是后话，至于在初期，根据一切计算（柳比歇夫是喜欢计算也善于计算的），他的工作要求他付出正常人无法比拟的精力，需要消耗比正常人的一生更多的时间。（递进关系）他当然相信他能做到，但总是要从另外什么地方再去挖掘一些力量，再去挖掘一些时间。
【今天完成作业的时间记录】
1.准备阶段：37分钟
【名人名言】13:32-13:44，12分钟
【名词解释】14:02-14:08，6分钟
【行动指导】14:02-14:11，9分钟。
【原文图解】13:45-13:55，10分钟。
2.写作阶段：16分钟
【重述】14:12-14:22，10分钟。
【阅读指引】13:55-14:01，6分钟。
3.检查总结阶段：14:22-14:26，4分钟
4.共计用时：57分钟
6.字数：900字。
