下午，去接幺女放学。快到校门口时，只见人头攒动，显然比往日人多。
今天我到达得要晚一些，因为轮到幺女打扫教室了。平常放学，一年级的要比其他年级提前，往往能错过高峰。 今日却不知为什么，连一年级的也还没放学，好似全校的放学时间集中到了一块。
聚集在校门周围的人们，形象地诠释着“芸芸众生”一词，紧贴学校的不锈钢电动门，向外延伸，且密且松，依着地形，蜿蜒成说不出来像什么的队形。
等待中的家长神态各异。有三五成群热络闲聊的，有安安静静若有所思的，有焦急等待不停张望的，有默默低头沉浸手机的……每个人不经意地演绎着平凡又真实的自己。如果现在有一个摄影机在偷拍，镜头里那个东张西望，看上去心有旁骛的人，就是我了。
所有等待的家长，似是那么的不同，但毫无疑问，又有一个共同点——每一个家长背后浓缩着一个血脉相连的家庭。被接的孩子是那个家庭所希翼的美好未来！
孩子们终于不断涌出校门，背着有些沉重的书包，排着并不整齐的队伍，像一条突如其来的湍急河流，浪花四溅，不断裹挟着周围的家长，匆匆流向远方。一阵喧闹过后，“急流”渐渐变成舒缓的“小溪”，时断时续。这时候，还在等待的家长已变得稀稀拉拉。
初时，我和一个同样在等待孩子的同班家长聊天，气定神闲。聊来聊去，似乎找不到话题了，孩子们都还没出来。突然就觉得，这等待的时光，既快又慢。怎么已经过去一个小时了！怎么一个小时过去还没有出来，好慢啊！心里便开始慌张起来。
“要不进去看看？”和我聊天的家长深有同感，问我。
早就有家长陆续走进校园，像一条条逆水而游的鱼，刺激着我的眼。
正踌躇间，被人一邀，不由得动了心，“好！”
绕着操场外围，我们径直向教学楼走去。之所以要绕过而不是穿过，乃因操场上有很多孩子奔来跑去。打网球的，踢足球的，纯粹玩的，看热闹的。操场上洋溢着孩子们活泼明丽的气息。
楼道此时空当当的，和下课放学时的热闹相比，显得很安静。于是，跫音轻响。
到了教室门口，往里面一探头，我就看见几个小女孩分散在桌椅之间，手持着拖把，低着头，盯着地面，似模像样地在拖来拖去。我的幺女，就在那群孩子中。
正想唤幺女，结果被眼尖的其他孩子发现。
“谁谁谁，你妈妈来了。”
“不能进来！”
“老师说过了，家长在门口等……”
孩子们对着我们，说道，嚷道。像一群叽叽喳喳急于表达的鸟。
幺女听到同学的提醒后，停下活，抬起头。略显严肃的眼神，与我闪现着亲切笑意的眸光，在空中交汇。明显的，她有点生气，不高兴我来。
“我等不及了，宝贝，我想帮你，所以就进来了。” 我施展出脉脉的柔情解释着。
“而且，保安老师同意了的。” 灵机一动，又撒了一个善意的小谎，企图蒙混过关。
“你走！”没想到，几秒钟后，她还是向我摆摆手，“黎老师说了，不要家长进来，让我们自己打扫！这是规定。你到校门口接我，我自己出来。”
“好吧。”我微笑着说。心里却微澜起伏。
这情景，与预料中的不一样，也与刚刚过去的九月份不一样。
记得初入学时，黎老师说轮到谁家孩子，就由其家长帮忙打扫。为了尽快做完，往往是家长麻利地动手，孩子在一边装样子。那个时候，她们还是一群依赖着我们的小人。没想到一眨眼，就成长起来，可以独立了。
“那我就去校门口了。”
“嗯！”
“哎，没办法，孩子们要听老师的话，要不，我们回校门口等？”我回过头，笑着问站在身后的家长的意见。
她的孩子刚才也跑到门口，说老师不让家长进来。我俩相视一笑，转身返回。
进校接幺女，没想到会被她无情地拒绝。我的心里有些失落，更多的却是欣喜。
送孩子上学的初衷，不是希望她在集体的环境中得到成长吗？
孩子，成长得比我想象的快！好似春笋，稚嫩天真，却透着盎然生机。而且，孩子的心底是那样纯净本真，不揉杂质，坚持原则，渴求独立。
我为自己刚才，险些给孩子竖立破坏班规的形象而汗颜。
回到校门口，老老实实地等待。过了一会儿，终于看到一个熟悉的小小身影，快步向我走来，欢喜着，雀跃着！
“今天妈妈知错就改哈！”
“嗯！”
“下次宝贝想让妈妈走开，用上‘请’字，好吗？”
“好！”
