上周五是女儿学校的家长开放日，很多关心孩子学习的家长共聚学校教室，开始家常里短地聊孩子在家、在校的表现情况。几个月不见，这些孩子们明显又长高了很多，有些孩子脸上洋溢着阳光灿烂的笑容、有些孩子明显满脸的忧郁，充满了自卑与迷惘。
我一进入教室，女儿远远地在座位上朝我挥手，并绽放着快乐、自信的笑容，示意欢迎我的到来。这时，很多家长也迎面过来打招呼，：“你是慧娜的妈妈吧？你们家的女儿是怎么教的呀？各科成绩又好又听话！” “慧娜妈妈，听说你平时很忙，管得也不多，但你们慧娜学习习惯很好，并且很独立，你是怎么教育的？” “我们家孩子越大越不听话、越大越不愿跟我交流了，怎么说教都没用，你们家女儿跟你关系很亲密，你是怎么做到的？"
女儿在校的表现，赢得老师同学们的一致好评和一些家长的重视，也让我这个当妈的自豪了一回。我跟这些爱娃心切的宝爸宝妈们分享：陪伴孩子，不在时间长短，在于高质量的陪伴，在于父母会与孩子聊天，进行心与心的链接。
然后，我问到：“孩子回家后，你一般问他（她）哪些问题？他（她）愿意与你聊天吗？” 很多家长回答道,会问孩子：“你今天在学校吃饱了吗？” 、“老师今天批评你了吗？” 、“你上课开小差了吗？” 家长们普遍未意识到，说这些话时，给孩子传递的是学习的负能量，会容易让孩子联想起上学的不愉快，对学校、老师产生抵触情绪。我告诉家长们，今后千万别再这样问了，否则孩子会越来越关闭他们心灵的大门，远离我们。
“那我们该怎么问？该与他们聊些什么呢？” 家长们很好奇我与女儿的对话。
“可以聊的话题，可以问的问题很多呀！不过问这个四个问题沟通的效果会比较好！”
“ 嗯嗯，赶紧分享下，是哪四个问题呢？”
“好的，问这四个问题会包含很多关怀再里面，孩子也愿意与我们沟通。 这四个问题分别是：今天学校有什么好事发生吗？ 今天你有什么好的表现吗？今天有什么好的收获吗？有什么需要我帮忙的吗？”
“问这四个问题有什么含义吗？”
“当然，问第一个问题其实是在了解孩子的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；问第二个问题实际上是在激励孩子，增加她的自信心；问第三个问题是让他确认一下具体学到了什么；问第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，孩子感觉到了我浓浓的关心，也很愿意跟我分享她的所观、所感、所想。”
“太棒了，难怪你们家的慧娜跟你关系很亲密，提起妈妈时总是一脸的自豪！看来教育孩子真是一门艺术啊！”
在一片掌声与赞赏的眼光中，在开放日活动结束时，我离开了孩子的教室。我感到既高兴，心情又沉重，我多想告诉大家：“问什么话其实反映了大人的生活态度，决定了孩子的人生观，会直接把孩子向正面或反面的方向引导。所以，请多给予孩子一些积极、乐观、鼓励的话语吧，他们也一定会活得更自信绽放的！”
