第六个规则：是与句子有关的规则。将一本书中最重要的句子圈出来,找出其中的主旨。主旨,也是一种声明。那是作者在表达他对某件事的判断。他断言某件他认为是真的 事,或否定某件他判断是假的事。他坚持这个或那个是事实。作者的意图可能在前言的一开头就告诉我们了。就一部论说性的作品来说,通常他会承诺要指导我们做 某件事。为了确定他有没有遵守这些承诺,我们就一定要找出他的主旨(propositions)才行。
句子与段落是文法的单位、语言的单位。主旨与论述是逻辑的单位,也就是思 想与知识的单位。
句子与主旨之间的关系：
1.并不是一本书中的每一句话都在谈论主旨。有时候,一些句子在表达 的是疑问。他们提出的是问题,而不是答案。主旨则是这些问题的答案。主旨所声明的是知识或观点。
2.并不是每一个叙述句都能当作是在表达一个主旨。如下两个理由。第一个是事实上, 字都有歧义,可以用在许多不同的句子中。因此,如果字所表达的意思改变了,很可能同样的句子却在阐述不 同的主旨。eg“阅读就是学习”,这是一句简单的陈述。但是有时候,我们说“学习”是指获得知识,而在其他时 候我们又说学习是发展理解力。 另一个理由是,句子并不都是简单句，一个复合句也可能表达一个或两个主旨。一个复合句 其实是一些句子的组合,其间用一些字如“与”、“如果......就”或“不但......而且”来作连接。一个复合句也可以用论述方式表达许多不同 的主旨。
技巧：如何找出关键句
1.整个论述中,阐述作者判断的部分。作者会解释为什么他现在有这样的观点,或为什么他认为这样的情况会导致严重的后果。 他也可能会讨论他要使用的一些字眼。他会批评别人的作品。他会尽量加人各种相关与支持的论点。标志1.他们会在这些字句底下划线、用不同的印 刷字体将主要的句子凸显出来。 有少数的书会将主旨写在前面,用很明显的位置来加以说明。
2.找出组成关键句的文字来。如果你已经将重要的字圈出来了,它一定会引导 你看到值得注意的句子。
3.找出最主要的主旨的线索。这些主旨一定在一本书最主要的论述中——不是前提就是 结论。先说一件事,然后说另一件事,接下来再说另一件事。一个论述 是从某处开始,经过某处,再到达某处的。那是思想的演变移转。可能开始时就是结论,然后再慢慢地将理由 说出来。也可能是先说出证据与理由,再带引你达到结论。
技巧2:找主旨句
必须找出每个句子所包含的主旨。当你发现一段话里所使用的文字的意义时,你就和作者找 到了共识。同样的,诠释过组成句子的每个字,特别是关键字之后,你就会发现主旨。文字所表达的意思与句子所阐述的主旨之间,只有两个不同之处。一个是后者所牵涉的内容比较多，要借助前后相关的句子来了解那个问题句。是从你了解的部分,进展到逐渐了解你原来不懂的部分。 另一个不同是,复杂的句子通常要说明的不只一个主旨。除非你能分析出所有不同,或相关的主旨,否则 你还是没有办法完全诠释一个重要的句子。试着在本书中找出一些复 杂的句子,用你自己的话将其中的主旨写出来。列出号码,找出其间的相关性。
测验是否看懂主旨的方法：
1.“用你自己的话来说”
2.能不能举出一个自己所经历过的主旨所形容的经验, 或与主旨有某种相关的经验?你能不能就作者所阐述的特殊情况,说明其中通用于一般的道理?
第七个规则与第六个规则是息息相关的。第七个规则：与各种论述(arguments)有关。从相关文句的关联中,设法架构出一本书 的基本论述。一个论述总是一套或一连串的叙述,提供某个结论的根据或理由。因此,在说明论点时,必须要用到一段 文字,或至少一些相关的句子来阐述。
另一个公式:如果可以,找出书中说明重要论述的段落。但是,如果这个论述并没有这样表达出来,你就要去架构出来。你要从这一段或那一段中挑选句子出来,然后整理出前后顺序的主旨,以及其组成的论述。
方法：你可以用一张纸,写下构成一 个论述的所有主旨。通常更好的方法是,就像我们已经建议过的,在书的空白处作上编号,再加上其他记号, 把一些应该排序而读的句子标示出来。
