从小到大，上学过的人都知道，每年的9月1日是学生们开学的日子。可是，在9月1日之前的几天是老师们开始上班，最忙的日子。今天开了一天的会，现在才到家里，今天我就和大家谈谈今天开会的收获吧。
有的人会说，开会嘛，不是每天都在开吗？有什么好聊的，今天我和你聊的真的不是开会的具体的内容，而是领导们，说出这样的话语，做出这样的行为，他们的动机时什么？说这样的话，能够给他们带来一些什么样的价值。下面我就谈谈，我在今天会议上给我带来的一些收获，期待你也能有所收获：
第一、创造竞争意识
很多人一直在简书里和我说，戴老师，我又不想看书，但是想要让大脑的操作系统升级，那这么办呢？我说有一种非常简单的办法，听那些领导们说话，听你单位中牛人们发言。你一定会有很收获。那很多人又会说了，他们说的内容，我又听不懂，你不需要听他们说话的内容，你只需要听他们说话的逻辑，发言的动机，就可以了。
比如说，今天领导为了能够创造两个科学老师进行比较，其实说实话，这两个科学老师都是非常优秀，其实的一个科学老师一直在八年级授课，每次考试都是数一数二的，而还有一个科学老师时刚刚从九年级调动过来的，也是教学水平比较一流的老师。领导是这么说的：“金老师，在科学这个方面，你一直是八年级数一数二的，可是今年来个郑老师，而郑老师是很厉害的哦，你有竞争对手啦！当然，你平时要多听听我们郑老师的课，他可以浙江省优质课一等奖的获奖者哦……
所以，你看，领导就是非常聪明，既能夸奖郑老师，又能够激起两个学科老师一种竞争的意识，最终的目的就是让两个相互比较，两个老师的学科成绩，都能够遥遥领先。这些话语，不是想说出来就说出来的，而是需要领导经过深入观察，深入思考，多年修炼，才能够挑逗老师们的积极性的。
第二、先肯定再建议
老师们和学生们不一样，要求学生做什么事情，学生就会做什么事情。老师们都是人，特别是那些底层的老师，年纪比较大的老师更是需要情感投资，需要考虑他们的感受。
那么面对那些即将退休的老教师，作为领导他们又是怎么样对待呢？很简单，先肯定，再建议。领导是这么说的：“李老师，周老师，是我们学校经验非常丰富的老教师，他们有着年轻老师非常值得学习的地方，比如说授课方式，上课怎么样调动学生的积极性等，都是值得你们年轻老师学习，我们老教师，也要多接触新生的事物，现在社会发展这么快，包括我自己，都要不断的学习，不学习还真的是会被社会所淘汰”
反之，若是单刀直入直接来说，老教师不爱学习的缺点，老教师会非常不高兴，甚至会和领导们对着干，这样的会议就会非常的难堪。他们就是使用先肯定，再建议的形式，先在情感上进行投资，然后在提出自己的忠诚的建议，这样领导们会更加的容易接受。
第三、一简二活
根据我的认真观察，今天在开会的过中，所有的领导们，他们说话的方式，就用了一种方法，就是一简二活。
所谓的一简就是你想要表达的一个观点，所谓的二活，就是你能够举出一些根据这个观点，举出一些非常鲜活的案例。
比如说，有的领导为了想让大家有一种敬业的精神，他是怎么说的，我们学校有一位老师，有一天早上，她来到我的办公室，主动暑期免费为孩子们补课15天，她就是我们学校的李**老师，然后不断说这样的老师的好，她那么无私奉献、对待学校工作敬业的精神非常值得大家学习。
一简二活，这样的方法，在你当众讲话时，非常实用，你只要想到一个观点，然后根据这个观点，找出这样的案例，只要这个案例是真实的、鲜活的、具体的，说服力就会更强。
总之，今天的文章可能比较短，除了想要和大家分享开会时三个观点：创造竞争意识，先肯定再建议，一简二活外，我还有一个意图，就是当倾听他人说话时，不是仅仅听听对方说一些什么内容，而是要从更深的角度来思考，对方说话后面的思维方式，说话的动机是什么？有什么样的价值，经常问为什么？总有一天，你也会成为当众讲话的高手。
