胡云清 焦点解决网络中15期 坚持分享第187天 2019.10.17
今天下午是四节英语连排课，课间在九班，一女生小欣走上讲台：“老师，我怎么做英语才能考140分以上？”我惊奇得睁大了双眼：“140分？”
上周五，女生小洁主动到办公室找我帮她批改作文。改完作文打完得分，小洁骄傲地说：“老师，这份试卷我考了125分！我要向我同桌小马看齐，她打算期中考试英语要考到130分。”
新高二刚开学有段时间，小洁完全不学习，上课还乱接话，作业也不做，为此我还和班主任进行了交流。近一个月小洁完全变了一个人似的，上课专心听讲，积极回答问题，作业做得非常好，这次晚练试题自己打分，竟然能考到125分。
记得刚开学接到九班这一普通班时，上课学生都是懒懒散散的，无论背诵还是作业能完成者寥寥无几，为此我也有些担忧和苦恼。一个月后，九班学生学习状态特别好，感觉与我所教的实验班十班没有多大差距。
变化就这样悄悄地发生了，而且还来得这样快。覃怀中学的学生竟然英语要努力考取130分，140分，这是一中本部的许多学生都不敢奢想的。九班整个班级的面貌都发生了很大的变化，这一变化给我带来很大的惊喜。
感谢班主任，感谢各任课老师，感谢班长，感谢班上每位同学，感谢这些令人惊喜的变化。每个人都是自己生命的专家，都一种向上的力量，都在努力让自己变得更好。关键是做好水引子，让学生看到自身的优势，资源和力量，激发起他们内在的动力，变“要我学”为“我要学”，这样谁也无法阻挡学生学习的劲头。祝愿越来越多的更好的变化在发生。
坚持读书打卡26天 《建构解决之道》113~115页
